又是一年开学季，家长们在孩子回归校园的同时，也陷入了对孩子教育问题的不安与焦虑。在教育内卷化的今天，家长们常常纠结于“卷”还是“躺平”，“鸡娃”还是“放养”。

有这样一位从湖南偏僻小山村走出来的学霸，他用自己的经历告诉我们，教育还有另一种可能。他就是何江，首位登上哈佛大学毕业典礼演讲台的中国人，如今已是全球领先的生物科技公司总裁。他的故事，或许能为我们带来一些启示。

何江1988年出生于湖南宁乡的停钟村，一个仿佛与世隔绝的小山村。村里教育资源匮乏，村民们大多文化水平不高，何江的父母也是普通的农民。尽管家境清贫，何江从小就跟着父母干农活，但他对学习充满了热情。

2005年，何江以优异的成绩考入中国科技大学，并连续四年保持全院第一，获得科大本科生最高荣誉——郭沫若奖学金。2009年，他被哈佛大学录取，硕博连读，取得生物系博士学位。2016年，何江作为优秀毕业生代表，在哈佛大学毕业典礼上自信激昂地演讲，成为首位登上哈佛大学毕业典礼演讲台的中国人。

此后，他被美国《福布斯》杂志评为30位30岁以下医疗健康领域青年俊杰，还作为唯一一位中国人，入选世界顶级智库阿斯彭思想界聚焦健康学者，并获得美国生物科技新星奖。2019年，何江在美国波士顿创立了生物科技公司Vizgen，致力于用生物科技改善人类生命健康，如今的Vizgen已是该领域全球领先的佼佼者。

何江的成功并非偶然。他坦言，家庭教育是他成功的关键因素之一。尽管父母文化水平不高，但他们用最朴素的方式引导和陪伴他成长。何江的父亲每周五晚上都会给他和弟弟讲睡前故事，这些故事不仅丰富了他们的知识，还提高了他们的记忆力和语言组织能力。

何江的母亲虽然没有多少机会上学，但她经常陪着何江和弟弟一起看书、听他们讲学校的学习内容。这些经历让何江学会了自主学习，并且把学到的东西分享给父母，父母的正反馈又进一步激发了他对学习的兴趣。何江的父母从不强求他做什么，而是给予贴心的教导和陪伴，这种松弛感恰恰是何江得以在有限的资源中逆风翻盘的关键。

何江的成长经历也充满了对大自然的好奇和探索。他4岁时就进入了村里的小学，每天要走近一个小时的路才能到达学校。尽管上学路途遥远，但何江对大自然充满了好奇，他观察山林里的虫鸟、抓鱼抓螃蟹、与野生动物亲密接触，这些经历培养了他旺盛的好奇心和敏锐的观察力。

何江认为，正是这种好奇心帮助他在成长的不同阶段克服了很多困难，也让他能在一个个新环境中迅速成长。例如，初入大学的何江需要学习计算机编程语言C++，但那时他还是个对电脑不了解甚至连打字都不会的小白。然而，好奇心驱使他从学习使用键盘开始，一点点攻克了难关。

在人生的重大决策点上，何江也展现出了独立自主的能力。无论是选择回到乡下读初中，还是放弃少年班的机会参加高考，亦或是选择生物科学专业，何江都根据自己的情况做出了合理的决策。

他认为，这些问题都没有所谓的标准答案，关键在于一个人的思辨能力。思辨能力反映的是一个人思考问题的方式，即能否从不同角度看待一件事情，理性而又客观地分析问题和信息，并做出合理的判断。何江还强调，提升孩子解决问题的能力也很重要。

在大学期间，面对繁重的出国留学申请任务，何江通过拆解问题，制定了详细的申请规划，最终顺利完成了申请。

如今的何江，不仅是一位成功的创业者，还是一位父亲。他将自己的成长经历和教育理念写入了《过往皆为力量》和《不内耗的教育》两本书中。《过往皆为力量》是一本自传散文集，讲述了他从偏僻小山村到哈佛的成长历程，被誉为“中国版《你当像鸟飞往你的山》”。

《不内耗的教育》则针对28个当下父母关注的教育痛点，分享了他极具实用性的教育理念和成功方法。何江认为，他的成长和成功不是特例，更不是奇迹，其中有许多值得每个家庭借鉴的理念和方法。

何江的故事告诉我们，在教育内卷化的今天，我们不必过度焦虑，也不必盲目跟风。通过培养孩子的自主学习能力、思辨能力和解决问题的能力，我们可以帮助孩子在有限的资源中实现弯道超车。

让我们一起学习何江的教育理念，为孩子创造一个宽松、自主、充满爱的成长环境，让他们在尊重和爱中茁壮成长。