日前，洛阳市人大常委会开展基础教育提质提升人大代表与国家机关负责人“面对面”活动。部分洛阳市人大教科文卫委员会委员、市人大代表围绕洛阳基础教育提质提升情况向洛阳市教育局相关负责同志进行面对面询问，共同探讨当下洛阳教育工作发展的短板弱项以及群众关心关注的重点问题。

●洛阳在基础教育扩优提质行动中开展了哪些工作？

据介绍，洛阳市以资源布局优化调整为先导，学前教育聚焦“规范普惠”，义务教育聚焦“优质均衡”，普通高中教育聚焦“多样特色”，全面开展城乡中小学布局优化调整。

2021年以来，全市新建改扩建幼儿园164所，新增学位3万个，新建改扩建农村义务教育寄宿制学校154所，新建改扩建义务教育学校215所，新增学位9万个，完成7所现代化高中建设，外迁高中腾退的10个校园全部移交相关城市区，梯次补位举办义务教育。

同时，洛阳市教育系统聚焦“激发活力”，深化校长职级制、县管校聘改革，全面落实沉浸式教研，打造高效课堂。聚焦“内涵建设”，学前教育阶段，创建省级示范园39所、市级示范园105所；义务教育阶段，组建教育集团172个；普通高中阶段，创建省级特色高中3所、省级学科10个，市级特色高中13所、市级学科59个，逐步构建起高质量教育体系。

●部分县域学校存在教师资源分配不均衡、师生比不足、优秀人才难引进、代课教师队伍不稳定等问题，洛阳如何解决？

洛阳市教育局有关负责同志表示，洛阳主要采取五大措施解决相关问题。通过“县管校聘”加大教师交流轮岗力度，提升调整教职工编制、教师招聘补充、人才引进等方面便捷度；通过支教推动教师资源配置均衡，城市区每年安排80名中级职称以上教师到县域农村学校支教，带动农村学校教育教学水平提升；通过编制调整加大师资保障支持力度，2023年，全市从收回的编制中专门设立教育周转编制1430名，弥补教师用编不足问题，推动师生比达标；通过待遇保障吸引教育人才，提供教师周转宿舍、发放乡村教师生活补贴、青年人才生活补贴等；多措并举逐步消化代课教师队伍，今年以来，市委编办将核减超编县区的360名调剂至宜阳、伊川等缺编县区，为洛龙、涧西增加周转编制534名。

●洛阳市在严控社会事务进校园、持续强化中小学教师减负中做了哪些工作、有何成效？

据悉，洛阳严把中小学社会事务进校园的准入标准，建立社会事务进校园事项的审批报备流程，合理整合精简、科学筛选各类进校园活动。同时，加强监督管理，严控省、市、县三级社会事务进校园总量并建立本级进校园事务白名单，明确将思想道德建设主题教育活动、科普专题教育、体育艺术、传统文化、劳模工匠、安全教育、健康教育、法治教育8类事项纳入其中，未列入白名单的事项一律不得进校园。

●洛阳市在农村义务教育学生营养改善计划实行过程中，采取了哪些规范管理举措？

洛阳市教育局有关负责同志介绍，洛阳强化组织领导，在市县两级成立专项整治工作领导小组，多次研究开展集中整治工作；强化督导检查，建立联合督导检查机制，采取“四不两直”方式不间断地对各县区、市直各学校开展督导检查，共开展62次督导检查，做到县区一级和各类型、各学段学校全覆盖；强化问题整改，对检查发现问题分类处置，专项整治开展以来，全市共发现问题1719个，整改完成1717个，2条正在持续整改；强化责任追究，按照“自查从宽被查从严”要求，已追责问责602人，同时加强典型案例以案促改，通报曝光典型案例26起；划定膳食经费监管红线，明确禁止额外乱收费，同时建立餐费定价机制，科学合理确定餐食价格，并及时公开公示。

“‘面对面’活动搭建了人大代表与国家机关负责人沟通的桥梁，是践行全过程人民民主的生动实践。”洛阳市人大常委会相关负责人表示，将持续抓好问题整改，适时组织人大代表、群众代表“回头看”，确保代表、群众反映问题真正解决，意见建议得到有效落实，以“面对面”活动成效推动我市基础教育提质提升，交出一份让党委满意、人民群众满意、人大代表满意、监督对象满意的合格答卷。（洛报融媒·洛阳网记者 李雅君 文/图 通讯员 王亮）