在孩子的成长过程中，安全是一切发展的前提。幼儿园阶段的孩子年龄小、自我保护能力弱，面对拐骗、性侵害等潜在危险时往往难以辨别和应对。因此，将防拐骗、防性侵以及自救技能教育纳入幼儿园课程，打造安全教育必修课，已成为守护幼儿安全、促进其健康成长的重要举措。这不仅是对孩子生命安全的负责，更是幼儿园与家庭、社会共同的责任。
一、防拐骗教育：筑牢安全第一道防线
拐骗事件对孩子及其家庭带来的伤害是巨大且难以磨灭的，在幼儿园开展防拐骗教育刻不容缓。幼儿年龄小，缺乏社会经验，很容易被陌生人的花言巧语或物质诱惑所欺骗。幼儿园可通过情景模拟的方式，让孩子直观感受拐骗场景，学习应对方法。
教师可以组织 “防拐骗小剧场” 活动，由老师或家长志愿者扮演陌生人，用玩具、零食等诱惑孩子，观察孩子的反应，并在过程中进行引导。比如，“陌生人” 对孩子说：“小朋友，我有超级好玩的玩具，跟我去家里玩吧。” 通过这样的模拟，让孩子明白不能随意跟陌生人走，无论对方给出怎样的诱惑。同时，教会孩子一些基本的防拐骗知识，如记住家长的姓名、电话和家庭住址；在与家长走失时，不要慌张，待在原地等待，或向警察、保安等穿制服的工作人员求助；不接受陌生人的礼物和食物等。
此外，幼儿园还可以通过儿歌、绘本等形式，加深孩子对防拐骗知识的理解和记忆。像朗朗上口的防拐骗儿歌：“陌生人，给零食，不要拿，不要吃；陌生人，来搭讪，不说话，转身走。” 生动有趣的内容，能让孩子在轻松愉快的氛围中掌握防拐骗技能，筑牢安全的第一道防线。
二、防性侵教育：守护孩子的身体安全
近年来，儿童性侵害事件时有发生，让许多家庭陷入痛苦之中。由于性教育的缺失，很多幼儿不了解自己的身体界限，也不知道如何保护自己。在幼儿园开展防性侵教育，就是要帮助孩子认识自己的身体，树立正确的自我保护意识。
教师可以通过形象的图片、动画等方式，让孩子认识身体的各个部位，尤其是隐私部位，告诉孩子这些部位是不能被他人随意触碰的。开展 “我的身体我做主” 主题活动，让孩子明白自己有权拒绝任何人对自己身体的不当接触，即使是熟悉的人。同时，教会孩子在遇到性侵害威胁时，要大声说 “不”，并及时向信任的人，如老师、家长报告。
幼儿园还可以通过角色扮演的游戏，模拟可能出现的性侵害场景，让孩子学会应对。比如，模拟陌生人想要触碰孩子隐私部位的情景，引导孩子如何拒绝和逃脱。此外，定期与家长沟通，让家长了解幼儿园防性侵教育的内容和方法，共同为孩子营造一个安全、健康的成长环境，让孩子懂得保护自己的身体安全。
三、自救技能教育：增强自我保护能力
除了防拐骗和防性侵，自救技能教育也是幼儿园安全教育的重要组成部分。幼儿在日常生活中，可能会遇到各种突发情况，如摔倒受伤、异物卡喉、走失迷路等，掌握一定的自救技能，能够在关键时刻保护自己。
针对常见的意外情况，幼儿园可以开展专门的自救技能培训课程。例如，通过观看教学视频、教师示范等方式，教孩子如何处理简单的伤口，如擦伤、割伤，学会用清水冲洗伤口，然后用干净的纱布或创可贴进行包扎；学习海姆立克急救法，当遇到异物卡喉时，能够正确地进行自救或帮助他人；教会孩子在走失时，寻找穿制服的工作人员，准确说出自己的姓名、家长电话等信息，以便尽快与家人取得联系。
同时，幼儿园还可以组织消防、地震等应急逃生演练，让孩子熟悉逃生路线和方法，掌握基本的应急逃生技能。在演练过程中，让孩子了解在紧急情况下要保持冷静，听从老师的指挥，不拥挤、不推搡，有序疏散。通过反复的演练和学习，增强孩子的自我保护能力，让孩子在面对突发情况时能够沉着应对。
将防拐骗、防性侵、自救技能教育融入幼儿园课程，是一项系统而长期的工作。这需要幼儿园、家庭和社会的共同努力，形成教育合力。幼儿园要不断完善安全教育课程体系，创新教育方式方法，让安全教育真正走进孩子的内心；家长要积极配合幼儿园的安全教育工作，在日常生活中强化孩子的安全意识；社会各界也应营造良好的安全氛围，为孩子的健康成长保驾护航。只有这样，才能让每一个孩子都能在安全的环境中茁壮成长，远离危险，拥有一个幸福美好的童年。#顶瑞2025夏季创作##创作挑战赛八期##2025新星计划1期#