10月25日，“国培计划(2024)”——太康县送教下乡培训项目第一轮问题诊断阶段工作圆满结束。

据悉，本次活动县教师进修学校共组织送培团队46人，学科首席专家分学段、分学科分别深入到全县50多所乡村中小学校现场听课，诊断近500节原生态课。

课堂诊断环节采用了教师原生态课堂、教师上课单位组织同学科教师听课、任课教师反思、送教团队带领老师们开展校本研修活动开展，重点是首席专家及送教团队兼职教师通过课堂听课观察、评价量表分析等进行现场诊断，找准乡村教师课堂教学中存在的突出问题。从学生学习的维度，教师教学的维度，课堂文化生成的维度等方面对教师的教学进行深度剖析。针对问题，首席专家及一线兼职教师带领授课教师及本校同学科教师在进行校本研修活动时对授课教课堂问题进行了现场研讨，并提出解决策略，梳理流程、为教师“把脉开方”。

“此次送教下乡问题“诊断”活动的开展，通过城乡教师之间，首席专家与一线教师之间的深入交流，为乡村教师送去了新理念、新知识、新技能和校本研修新方法，帮助他们有效解决在实际教学中遇到的问题，从而有效助推乡村教师专业成长。”教师进修学校校长张俊英表示。

（教师进修学校 供稿）