一、建立金钱认知基础
实物启蒙：用硬币、纸币让孩子直观认识货币形态，通过 “超市模拟游戏” 扮演收银员，理解 “价格 - 支付” 的交换逻辑。
场景关联：带孩子逛菜市场时，让其对比不同蔬菜的价格，解释 “钱能买到生活所需”，同时延伸 “农民劳动→蔬菜产出→金钱交换” 的价值链条。
二、零花钱管理实践
三分法储蓄：给孩子三个储钱罐，分别标注 “消费”“储蓄”“分享”，规定每周零花钱的分配比例（如 5:3:2），引导其为玩具、捐款等目标规划使用。
延迟满足训练：当孩子提出购买需求时，建议其记录在 “愿望清单”，通过做家务（如洗碗、整理房间）赚取 “劳动报酬”，体验 “付出 - 收获” 的等价关系。
三、价值观引导核心
区分 “需要” 与 “想要”：购物时让孩子列举商品的必要性，如 “书包是需要，游戏机是想要”，避免冲动消费；对比不同品牌价格，讲解 “性价比” 概念。
家长行为示范：公开家庭简单预算（如每月食品开支），带孩子参与缴纳水电费，用可视化图表展示 “收入 - 支出” 结构，传递 “量入为出” 的观念。
四、进阶实践活动
职业体验日：带孩子参观父母工作场所，或参与 “小小摊主” 市集活动，让其通过售卖手工制品感受 “成本 - 定价 - 利润” 的商业逻辑。
长期目标储蓄：为孩子设立 “梦想基金”，如攒钱买自行车，定期复盘储蓄进度，用折线图记录增长过程，强化 “时间 - 复利” 的初步认知。