教育的花园，恰似一片需要精心呵护的心灵苗圃，每一个孩子都是其中含苞待放的花朵，自信心则是滋养花朵盛开的甘霖，看似普通平常、易被忽视，实则有着神奇的催化力量，稍不留意，就可能让孩子在成长的道路上低垂着头，花朵难以绽放。

孩子自信心不足？或许是我们对他们微小的进步和努力视而不见。

孩子对自己充满怀疑？说不定是大人总是追求完美结果，让他们觉得自己做得远远不够。

父母啊，常常在不经意间扮演了 “自信心摧毁者” 的角色，却忘记了作为自信培育者的神圣使命。

是谁让孩子在自信的阳光下失去光彩？不正是那些对孩子点滴成长缺乏关注的父母吗？

所以说，教育中关键的一环，是培养孩子的自信心，是一种懂得发现和放大孩子每一个小成就的智慧。

01 不要总是 “忽视进步”，每个小步都值得喝彩

家长们经常有 “忽视孩子进步” 的情况 —— 这在日常生活和学习中随处可见。

孩子第一次自己系好了鞋带，家长没有任何表扬；孩子在考试中比上次多答对了几道题，家长却只关注分数还不够高，没有肯定孩子的努力。

在这些情境中，父母满是对更高目标的期待，孩子却在这种漠视下，对自己的能力产生怀疑。

殊不知，长期的忽视进步成了孩子自信心发展的 “寒霜”，反而让他们觉得自己无论怎么努力都不够好。

就拿孩子学习新技能来说：孩子经过多次尝试终于学会了骑自行车，满心期待家长的赞扬，可家长只是平淡地回应。殊不知，这样的做法是真正的 “自信心杀手”。

若干年后，当孩子在面对新的挑战时，总是自我否定，回首过去，才发现是父母的无视让自信的火花渐渐熄灭。

于是有了这样的画面：

一位家长看到孩子认真完成了一幅绘画作品，虽然还有些稚嫩，但没有给予鼓励，只是指出了一些不足。几年后，孩子在艺术创作等方面总是害怕尝试，觉得自己没有天赋，对自己的作品也没有信心。

家长困惑地问：“孩子怎么变得这么不自信了？”

殊不知，忽略得越多，孩子的自信心越难建立。

02 父母的高要求心态，是孩子自信缺失的祸根

无数次的强调 “还能更好”、对孩子现有成果不满意，仿佛是一把把锋利的剪刀，剪掉了孩子自信的 “枝叶”。

为何孩子自信缺失？很简单，因为他们从父母那里得到的不是对进步的认可，而是对不足的放大。

每一个高要求的回应，都是一个潜在的 “自信黑洞”。大人们总习惯用自己的理想标准来评判孩子的表现，忽视了孩子内心对肯定的渴望。

殊不知，当我们用高要求心态对待孩子的成就时，孩子的自信之树只能慢慢枯萎。

譬如在孩子参加体育比赛中。

许多家长在孩子取得了不错的名次后，不是表扬孩子的努力和进步，而是说如果再努力一点可以更好。孩子在这种氛围下，很难感受到自己的价值，自信也会受到打击。

孩子心里会想：

“我已经很努力了，可爸爸妈妈还是不满意，我是不是真的很差劲？”

03 教育是用心滋养，肯定才能有成长

教育本应是用心的守护和滋养，但不少父母却当作是对孩子不断提出更高要求的过程。

不理解孩子对自信心的强烈需求，忽视孩子通过被肯定获得成长动力的途径，只一味以大人的高要求视角去影响孩子。孩子自然感到沮丧，甚至产生逃避心理。

肯定，是培养自信心的核心。与其不停地忽视进步或提出过高要求，不如和孩子一起庆祝他们的每一个小成就，成为孩子自信成长的引路人。

比如，孩子在学校的演讲比赛中表现得不是特别出色，但比之前有了很大的进步。假如我们只说还有很多问题，孩子可能会很失落。

倘若我们转而用肯定的态度，和孩子一起回顾演讲过程中的亮点，比如声音更洪亮了、表达更流畅了，孩子会更积极地面对下一次挑战，自信心也会在这个过程中得到提升。

于是有了这样的场景：

父母在孩子学会了一种新的舞蹈动作后，和孩子一起欣赏孩子的表演，称赞孩子动作的优美和学习的速度。孩子在这个过程中感受到了被认可，对舞蹈的兴趣更浓了，也更有信心在众人面前展示自己。

就这样，父母欣慰，孩子快乐，家庭氛围也因为孩子的自信心而更加温馨和谐。

所以事实上，教育的秘诀并不在于让孩子立刻达到完美，而是在于对孩子每一个进步的积极肯定和鼓励。

父母可以从三个方面着手：

适当的珍视不是过度夸奖，而是真诚地认可孩子在过程中的付出。

当父母克服自己的高要求心理，用心肯定孩子的成就，孩子会更有勇气和动力面对各种挑战，而不是被自我怀疑所束缚。

倘若我们自己在生活中能积极肯定自己和他人，孩子自然会受到积极的影响。

教育不只是对孩子知识的传授和技能的训练，更是对孩子自信心培养的修行。

由此可见，教育之难，其实在于如何做 “培养孩子自信心的父母”。

面对孩子的自信心培养，选择是忽视，还是积极肯定？

在家庭教育中，孩子不是等待评判的失败者，而是需要我们用心呵护其自信心的小天使。

唯有在不断反思、理解和积极肯定中，家庭教育才能在培养孩子自信心方面绽放耀眼光芒。