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莫莫语文工作室
 2024年09月13日 11:12 

大家好，我是莫莫，欢迎大家来到莫莫语文工作室。

今年的教师节，对我来说是一个特殊的节日，因为在教师节那一天，我注册了自己的微信公众平台——《莫莫语文工作室》。

注册的初衷和目的，旨在用文字分享工作日常，及在工作中的心得和感想。

今年的教师节刚刚过去，有一个词语却深深印在了心底。

这个词语就是——教育家精神。

那么，什么是教育家精神呢？

教育家精神‌是一种高尚的职业道德、精神风貌和人格品质，是教育工作者在长期教育实践中积累和沉淀而成的一种精神。

它的核心内涵包括以下几个方面：

心有大我、至诚报国的理想信念‌。言为士则、行为世范的道德情操。
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启智润心、因材施教的育人智慧‌。勤学笃行、求是创新的躬耕态度‌。
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乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心‌。‌胸怀天下、以文化人的弘道追求‌。

《教育时报》编者在教师节当天，特刊印发了题为《在成长共同体中，争做新时代大先生》专栏。刊登了六位获得“全国模范教师”称号的工作室主持人的工作实践和思考。

王爱红老师在《为教育家型班主任提供成长沃土》中指出，“每一位教育家型的班主任的成长离不开持续的学习与反思”。

“以故事来明确育人方向，以共读来净化心灵。请进来——一起交流，走出去——一起研学。”任老师在《以教育家精神引领工作室发展》中如是说。

李海莉老师则表示，要《把教育家精神融入到工作室建设》当中去，她在文中从四个方面进行了阐述：在日常研修中树立教育思想，在名师引路中培养教育情怀，在“五项全能”中增长教育智慧，在辐射9引领中践行教育理念。

刘林华老师说，她愿意用“微愿、微行、微美、微光”这些微美细流，汇成大美江河。特别喜欢《微美成长，汇聚成大美江河》中的结尾：“从个人精彩的一朵花开，到形成工作室影响力的一片花开，再到成片花开的微美绽放，我和微美小花们清澈地盛开在教室里，倾诉着对党和祖国的热爱。”

曲凡欣老师在《搭建平台，培育教育家型班主任》中说“我一直在学习的路上”。

张龙天老师在《不惧萤火之微，众志照亮心空》则为“寻师不辞远，好入名校游”。

他们明确指出，做教育家型老师，教育家型班主任，要善于学习，勤于学习，乐于学习。

人民教育家于漪老师也曾说，与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

作为一名新时代的教师，我们要一直走在学习的路上。无论是教书，还是育人，都应该常教常新，时刻谨记教育家精神，并领会其内涵。心怀感恩，热爱工作，热爱生活。

个人观点，仅供参考

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