#创作挑战赛五期#
1919年，高镇五亲身经历了“五四”新文化运动，教育思想起了深刻变化。他反对校方以封建落后的孔孟经学为主要教学内容，主张多开新学课程，学习西方先进科学、文化和技术，提倡自由民主思想，树立新的社会道德风尚。由于他积极支持进步的学生爱国运动，与教育当局矛盾日深，封建反动势力联合打击、排斥进步师生，高镇五等被集体解职。
1920年，他回到家乡清丰县创立改良私塾学校和师范讲习所，借此实现自己进步的教育主张。
1921年3月，高镇五又被聘到山西省国民师范学校任教并兼任班主任。该学校于1919年由反动军阀阎锡山创办，表面上为反动势力掌控，实际上是中国共产党领导下的革命摇篮，具有光荣的革命传统，是中国共产党在山西著名的活动基地。1922年薄一波从定襄县第一高小毕业，考进山西省国民师范学校就读，在这里他接受了马克思主义，种下了革命种子，萌发了革命念头。开始在报纸上发表一些进步文章，带领学生参加学生运动，编写红色小册子，宣传马列主义，或游行示威或宣传进步思想，在师生中引发了极大的反响，随着名气和影响力地逐步扩大，引起了校方的很大惊恐，决定要开除他们加以严惩。在这紧急关头，高镇五感到事态严重，若开除薄一波他们，国民师范的火种就会熄灭，于是他挺身而出找到学校教育总长赵德文（阎锡山的老师），以“学术自由”“信仰自由”为由据理力争。赵德文蛮不讲理，高镇五决不妥协，以辞职表明自己的坚定立场。赵德文深知高镇五不仅学识渊博而且才华横溢，治学有方，在学生中有很高的威望，，他若辞职，恐众怒难犯，必然引起学校动荡，造成混乱，后果不堪设想。于是，急忙设宴好言相劝道：“高老师，你不能走，请给我点面子，以后办学全听你的。”在高镇五义正辞严下，校方终于无条件答复免除薄一波等的处分。从此，挽救了薄一波，使他在革命的大道上愈走愈远。
1923年，高镇五回清丰县创办师范讲习所，并任校长。
1925年，又受聘到淮阳二师任教。不久，他和学校部分教师学生被绑架，土匪扬言“不马上送钱来就全部活埋”。在这危急关头，高镇五以他的机智和胆略，从容镇静地对匪首晓以大义，进行说服教育，他说：“我知道你们都是绿林好汉，也都是被贫困逼得走投无路的穷人。和你们一样，我们大多是些穷教书匠和穷学生，实在没啥油水，杀了我们也拿不出多少钱来，反坏了你们的‘侠义’名声。你们将心比心，谁家都有父母妻小，给我们留条生路，替你们丢条后路，为社会保几个人才，在国弱民穷的今天，也算你们为国家和民族做了件大好事……我高某并非怕死，只是一心想为民族百姓做点事情。”众土匪被高镇五大义凛然、深明事理的话感动了，终于将老师和学生们放了回来。后来还有几个人走上了革命道路。
1926年，高镇五用他多年积蓄的500块大洋，在本村盖房子，买桌凳，聘教员，创办“维新小学”，自任校长兼董事。该校收学生100余人，穷家孩子上学免费。学生家长们为表达对高先生的敬仰，在他家门前挂上了“教泽深播”的大匾。
1928年9月，高镇五在保定职业学校任教。他和一些有着炽热爱国热情的教师，为实现以振兴国家实业，发展科学技术来改变积弱贫穷中国之目的，曾于1929年暑假带领学生赴北京、天津等地参观，并到一些矿山、工厂、企业进行实地考察、学习，了解当时中国工业生产的发展状况，以利有目标地培养专业人才。但由于反动当局横加干扰，使他们的教学计划和目的无法实现。不得已，他带着一种失望和悲愤的心情离开了保定，于1931年春到开封女师任教。在开封女师，他和广大师生大力提倡“解放女权，男女平等”思想。同时又继续为“教育救国，科学救国”教育理想的实现而努力。
1931年和1932年暑假两次带学生赴南方各省参观、考察、开阔眼界。但由于封建落后的重男轻女思想和反动腐败的教育当局的破坏，他的教学计划和理想再次受到严重打击。一些无端的指责、讽刺、攻击、诽谤接踵而来，他含愤离开了开封女师。于1933年到卫辉省立五师任教。到了卫辉五师，高镇五仍以他百折不挠、愈挫愈奋的意志和毅力，为“教育救国”、“科学强国”的理想奋斗。于次年暑假，他再次组织学生到南方各个城市参观学习先进科学技术。后来，在筹备教具和设备时，又因国家贫穷、学校教育经费拮据，而教育计划无法实现。这时他深深感到：在黑暗腐败势力统治的中国，想实现“教育救国”的愿望是何等困难啊！
1936年春，高镇五离开卫辉五师回清丰县清丰简师任校长，同年7月又受大名七师校长王振华等人聘请到大名七师任教。大名七师是所建党较早的进步学校，著名革命教育家谢台臣在该校任校长时，就一直贯彻开明、进步的教育思想和科学的教育方法。高镇五在这个有着光荣革命传统的学校里找到了知音，也找到了用武之地。他和晁哲甫、王振华等一起，清除落后的教育方法和制度，制定新的教育方案、教学方针和规划等。正当他雄心勃勃地致力于民族的教育事业时，“七七”事变爆发了，日军很快侵占了华北。不久，家乡也成了沦陷区。
从“五四”运动到“七七”事变这段时期，在30多年的教学生涯中，具有民主思想的高镇五，抱着一种“教育救国”的美好愿望，以他炽烈的爱国热情，足迹遍布大半个中国，在河南、河北、山东、山西等十几所学校洒下了他辛勤耕耘的汗水，他的教学方针和教育思想受到了学生和教师的广泛拥护和支持，尽管屡遭反动当局的打击和排挤，有过忧郁和苦闷，但从不灰心气馁，而是认定自己的理想，执着追求、百折不挠、愈挫愈坚。他在书桌的“座右铭”上写着：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索！”