在数字化浪潮席卷教育领域的当下，电子屏已成为校园里的常见设备。然而，随之而来的却是令人揪心的视力危机。相关调查数据显示，学生日均使用电子屏时间长达 4 小时，而教室前排学生更是成为近视的重灾区。这一现象背后，隐藏着不容忽视的健康隐患与教育问题，亟待我们深入探究与解决。

走进如今的校园，电子屏无处不在。教室里，智能黑板、投影仪替代了传统黑板，教师通过电子课件进行教学，丰富的动画、视频让课堂变得生动；课后，学生还需通过电子设备完成线上作业、观看学习视频。某小学五年级学生家长王女士无奈地说：“孩子每天在学校对着电子屏上课，回家还要用平板写作业、上

网，算下来，一天盯着电子屏的时间差不多有 4 个小时。” 长时间、高强度地接触电子屏，正悄然损害着学生的视力健康。

眼科专家指出，电子屏发出的蓝光会穿透晶状体直达视网膜，对视网膜造成光化学损害，导致视网膜色素上皮细胞衰亡，进而影响视力。同时，电子屏画面的快速闪烁和切换，会使眼睛频繁调节晶状体的曲度，容易引发视疲劳。当眼睛长期处于疲劳状态，睫状肌持续紧张，就会逐渐失去弹性，导致近视的发生。而教室前排学生，由于距离电子屏更近，受到的蓝光辐射更强，眼睛更容易疲劳，因此成为近视的高发群体。

某校眼科体检数据令人触目惊心：在教室前排就座的学生中，近视率高达 75%，明显高于后排学生。13 岁的小李坐在教室第二排，他的视力在短短一年内从 5.0 下降到 4.2。小李的妈妈回忆：“以前孩子视力一直很好，自从学校频繁使用电子屏教学，他经常说眼睛酸胀、看东西模糊，去医院检查才发现已经近视了。” 像小李这样的案例并非个例，越来越多的前排学生正遭受着近视的困扰，这不仅影响他们的学习和生活，还可能对未来的职业选择产生限制。

造成学生电子屏使用时间过长、前排学生近视高发的原因是多方面的。从学校角度来看，过度依赖电子屏教学是重要因素。部分学校认为使用电子屏能提升教学效率、展现教学成果，忽视了对学生视力的影响。同时，学校在电子屏设备的选择和使用上缺乏规范，一些电子屏的亮度、分辨率不达标，进一步加重了对学生眼睛的伤害。家庭方面，家长对孩子使用电子设备监管不力。许多家长为了让孩子完成线上学习任务，放任孩子长时间使用电子设备，甚至用电子设备作为安抚孩子的工具。此外，社会上各类电子学习产品层出不穷，广告宣传铺天盖地，也在一定程度上诱导了学生和家长过度依赖电子屏。

为了守护学生的视力健康，亟需各方共同行动起来。学校应合理控制电子屏使用时间，减少不必要的电子屏教学环节，回归传统黑板与电子屏相结合的教学模式。在设备采购上，优先选择具备护眼功能的电子屏，并根据教室布局和学生座位，合理调整电子屏的安装位置和角度，降低前排学生受到的蓝光辐射。同时，增加户外活动时间，每天保证学生有足够的时间进行体育锻炼和户外活动，让眼睛得到充分休息。

家长要切实履行监管责任，严格控制孩子使用电子设备的时间和频率。为孩子制定科学的作息计划，规定使用电子设备的时长，避免孩子沉迷其中。鼓励孩子多参加户外活动，培养阅读、绘画等健康的兴趣爱好。在孩子使用电子设备时，提醒孩子保持正确的姿势和距离，引导孩子养成良好的用眼习惯。

社会层面，相关部门应加强对电子学习产品的监管，规范市场秩序，严格审查电子学习产品的护眼标准。同时，加大对护眼知识的宣传力度，通过媒体、社区活动等多种渠道，普及科学用眼知识，提高学生、家长和学校对视力保护的重视程度。

电子屏日均 4 小时，前排学生成为近视重灾区，这一现象为我们敲响了警钟。视力健康关乎孩子的未来，我们不能再对电子屏的危害视而不见。只有学校、家庭和社会各方齐心协力，采取有效措施减少学生电子屏使用时间，保护学生视力，才能让孩子们拥有一双明亮的眼睛，去拥抱更美好的未来。课