世间一切，皆乃遇见。就像冷遇见暖就有了气候;春遇见冬就有了季节;天遇见地就有了永恒;人遇见了人就有了缘分。这个暑假，我遇到了可亲可敬的郭老师，让我拥有了一份深深的无私的关爱……
从小到大,我一直都在爱的呵护下长大。这些爱，有来自家人对我的那份深沉的爱;有来自朋友对我纯真的友爱。但更让我感动和难忘的就是来自郭老师对我的呵护和无私的关爱!这种爱的无私，让我感到一种幸福，也给我一种积极向上的力量。
今年暑假升六年级期末考试，我的语文成绩真的很令妈妈感到无语。尤其是最后一题习作一下子被扣了8分：书写不认真、标点符号用错、错别字多，还有好几处病句，也没有明确的中心。总之，问题一大堆。
于是，妈妈找到郭老师，希望她能趁着暑假来对我的写作进行一些辅导。在暑假和郭老师接触的这段时间里，我深深感受到郭老师那份对学生无私的关爱是那么令人感动。郭老师的爱是每次习作时的细心指导;郭老师的爱是把我写的每一篇作文都反复修改也不知疲倦;郭老师对我的爱是对我写错的每个字的不厌其烦的提醒和纠正，也是她每次看到我的进步就会给我一个大大的拥抱……
我清楚地记得，在书写汉字和运用标点符号时候有一些坏的习惯，比如半包围结构的字儿，比如像“还、这”这一类字，我总是把结构书写的顺序搞错，先写外面的“走字底”在写到人物对话用到的标点的时候，“冒号”和“双引号”我总是占两格……就这样诸多的小细节问题，就轻轻松松让我的习作阴沟翻船落水……至今我仍然记得当时妈妈拿着我的语文试卷苦恼地对郭老师说：“这8分也扣得太少了，要是我改卷子呀，非给他扣完不可!”
当时郭老师听完妈妈的诉说，微笑着对妈妈说：“您不要太着急，也不要在意孩子这一次的成绩，这个暑假我来帮助孩子吧!”她走过来轻轻抚摸着我的头，和颜悦色地说：“君卓，别气馁，这个暑假我们一起努力迎头赶上吧!”
郭老师是一个特别守时的人。无论天好天坏，她总是按时来辅导我。她教我怎么列提纲，怎么定中心句，怎么围绕中心句把一件事情说清楚，写明白……
她就从我习作中出现的问题入手，对我在写作过程当中出现的坏习惯盯得特别紧。每当我写错，她就及时用手指点着提醒我，不厌其烦，反反复复。就这样，不知不觉间在郭老师的耐心帮助下，我的许多写作坏习惯慢慢就改掉了，写作水平提升不少。郭老师还把我的习作投稿出去参加“全国中小学生开心杯”作文大赛呢!
就这样,在这个暑假，郭老师用她那份对学生无私的爱滋润着我的心灵，一心一意帮助我，让我慢慢喜欢上了写作。我想对她说句知心话：“郭老师，你真是我心目中的好老师!您对学生的爱一定会在这个世间永存!”
(作者单位：河南省郑州市西亚斯学院附属小学)
