开栏的话

每个人的心底，都有这样一个身影：三尺讲台上，他们弯腰用粉笔书写下或是汉字或是数字。纷飞的粉笔屑渐渐染白了他们的鬓角，也一起带走了多少年的时光。

师者，所以传道受业解惑也。

人生道路上，总归有那么一个领路人，让人难以忘怀、念念不忘。每每看到“好老师”，他们的身影也总是第一个出现在脑海里。

顶端新闻联合漯河市教育局推出“身边的好老师”系列报道，今天，我们一起走进漯河市第三高级中学，听一听这位“好老师”的故事。

顶端新闻记者 李志远 通讯员 张健恺

“翟老师你的家庭教育方法真的神啦，孩子的情绪比之前更稳定了，家庭氛围也更好了!”

“我们家现在每周定期举行一次家庭会议，孩子心里有啥想法都会及时和我们说。”

近日，不少家长纷纷向漯河市第三高级中学教师翟文博反馈，通过家长会上对于家庭教育知识的学习，养娃有了科学的方法，与子女的关系也更加融洽了。

这位备受家长推崇的教师翟文博，不仅是漯河市中小学名师，还是漯河市“ 家• 驿站” 讲师团讲师，长期致力于关注青少年心理领域和家庭教育领域工作，先后被评为“漯河市优秀班主任”“漯河市师德先进个人”“漯河市优秀教师”“漯河市文明教师”等荣誉称号，所带班级荣获“漯河市文明班级”称号。

精“心”管理，做班级管理的掌舵者

一个班就是一艘扬帆远航的船，班主任要学会“智慧施教”，在领好航的同时，“抓大放小”，适度“放权”。

在翟文博看来，班主任要善用班干部、小组的团队力量，充分发挥学生的主人翁意识和强化自我管理的责任意识，这样既锻炼学生又减轻自己负担。

在班级管理方面，翟文博创新实行“班级齐优秀”的管理模式。

“这个模式其实就是把班里面每6个学生分为一组，然后在小组内设置班长、学习委员等职位，对小组各项工作进行督促。”翟文博补充道，“同时我们实施分层管理，班级的班长负责管理每个组里的班长，学习委员负责管理每个小组里面的学习委员，以此类推。”

翟文博表示，一个优秀的班集体，不只是出几个尖子生，更要坚持“前进的路上不落一人”，强大的凝聚力才能体现一个班集体的“精气神儿”。

“通过这样的方式，不仅可以让各小组内成员‘抱团前进’，同时还能让小组与小组间形成良好的竞争关系，促进学生之间的相互学习和共同进步。”翟文博说。

除此之外，翟文博还利用“会心团体”班会活动走进学生们的世界，从心理上做他们的朋友，拉近师生之间的距离。

翟文博拿之前开展的一次“会心团体”班会举例。

班会开始前，她会先请大家手拉手，并举过头顶，一起进行保密宣誓：“说自己，真体验，我保密，我安全。”

宣誓完毕，每个人准备一张人生生命坐标轴，并以当下的实际年龄为分界点，标出来在每个年龄段自己的生活满意度是多少分，最终画出自己的生命线。

随后，她会引导学生从过去时进入将来时，思考自己在人生的未来最期待、最想实现的事，勾画出来，标注在生命线对应的时间(年龄)位置。

在这个环节里，学生们时而闭目沉思，时而兴奋得眉开眼笑，也有学生流下了眼泪……同学们都认真地把自己的所思所想在生命线上勾画了出来。

“引导学生勾勒自己生命线的过程，也是引导学生回顾自己走过的人生历程，这也是一种心理疗愈的方式，帮助他们疏导过去的委屈、伤心、痛苦的经历留下的消极情绪和负面影响，同时鼓励他们去展望和规划自己未来的人生之路。”翟文博说。

用“心”交流，做学生成长的守护者

日常教学中，翟文博总是提醒自己“课上是老师，课后是朋友”。

平时，她经常利用课余时间和学生们谈心，了解他们的心理动态，尊重他们的想法，让每一个孩子都能感受到老师的关心和温暖。

当得知某个学生的生日时，她会给他制造一些小惊喜，可能是一瓶酸奶，也可能是一封信等等;在流感到来之际，她会在讲台上放上一支体温计和一盒感冒冲剂;学生突发生病时，她会迅速放下手头的工作，亲自陪伴学生去医院检查。

除此之外，翟文博还善于挖掘学生身上的闪光点，积极推行赏识教育。

在她的表扬、激励下，多数原来已经放弃学习的学生又重新燃起学习的信心。

在她担任班主任期间，班上曾有一个单亲家庭的孩子，不仅不爱学习，还总是寻衅滋事，多次违反学校纪律。

但翟文博并没有放弃对该学生的教导，而是一次次找他谈话，经常到他家去家访，像对待自己的孩子一样去爱他、关心他。

该学生的衣服破了，翟文博会把他带到办公室给他缝补衣服;家里做了好吃的，她会偷偷地把他叫到办公室给他吃;她还利用课余时间给他开小灶补课……渐渐地，翟文博走进了这个孩子的心里，每次他看到翟文博都会深情地叫她“翟妈妈”。

经过三年的拼搏，最后这个中招考试200多分的孩子以优异的成绩考入信阳师院。

家校“手拉手”，做家庭教育的传播者

“家庭是孩子成长的第一所学校，家长则是孩子成长的第一任老师。”在教育这片充满希望的田野上，翟文博深知家庭教育的重要性，

自参加教育工作以来，她一直关注家庭教育工作。她认为，家庭教育是孩子们成长道路上的重要一环，也是塑造他们性格、品质和价值观的关键因素。然而，许多家庭在家庭教育方面却存在诸多困惑和问题，这让她深感忧虑。

因此，翟文博不断提升自身专业水平，利用业余时间学习心理学和家庭教育理论知识。

经过多年的学习和实践，她逐渐形成了自己独特的家庭教育理念和方法，并成为了学校心理咨询师和漯河市名班主任工作室主持人。

“家长是我们孩子教育的重要合作伙伴。”为了共同促进学生的全面发展，她致力于加强家校之间的联系，以真诚的态度换取家长的真心支持与配合。

为了更好地实践家校共育，翟文博尝试着将“会心团体”活动模式引入到家长会中，鼓励家长们参与小组讨论与经验分享，同时提倡家庭每周定期举行一次家庭会议。

“家庭会议中，让孩子担当主持人的角色，分享他们一周内的所见所闻与内心感受，深化家长与孩子之间的相互理解，从而构建更为和谐融洽的家庭环境。”翟文博说。

这一措施取得了显著成效，学生家长普遍反馈，家庭会议有效缓解了亲子间的紧张关系，家庭氛围变得更加温馨融洽，孩子们亦展现出更加自信与开朗的特质。

而作为漯河市“ 家• 驿站” 讲师团讲师，翟文博还和年级许多老师一起积极投入家庭教育慈善公益事业，深入社区开展家庭教育指导服务活动，倾力向广大家长宣传家庭教育、传播家教知识，把科学的理念和知识送到最需要的地方，也得到了学校、家长和社会的一致好评。