在我们的生活中，有这样一群孩子，他们像天上的星星，独自闪烁在自己的世界里。他们对外界的声音充耳不闻，对他人的呼唤视而不见，沉浸在自己独特的思维和感知中，他们就是被称为 “星星的孩子” 的自闭症儿童。自闭症儿童在社交沟通方面存在显著障碍，如何帮助他们走出孤独，融入社交世界，成为家长们亟待解决的难题。事实上，只要掌握科学的方法，家长完全可以成为点亮孩子社交世界的那盏明灯。
想要帮助 “星星的孩子” 打开社交之门，家长首先要深入理解孩子的行为和需求。自闭症儿童并非冷漠无情，而是他们感知世界的方式与常人不同。他们可能对某些声音、光线、触觉等刺激过度敏感或迟钝，这导致他们在社交场合中表现出回避、重复刻板行为等。例如，有的孩子听到尖锐的声音会捂起耳朵哭闹不止，有的孩子喜欢反复排列物品，这些行为背后都有其内在的原因。家长需要通过观察和学习，了解孩子的特殊感知特点，用包容和耐心去解读孩子的行为，而不是简单地认为孩子在 “不听话”“不懂事”。只有真正理解孩子，才能为后续的社交引导奠定基础。
沟通是社交的核心，对于自闭症儿童来说，语言沟通往往存在困难，这就需要家长采用多样化的沟通方式。除了日常的语言交流，家长可以借助图片、手势、表情等辅助工具，帮助孩子理解和表达。比如，制作简单的图片卡片，上面画着 “吃饭”“喝水”“出去玩” 等图案，当孩子想要表达相关需求时，让他们通过指认卡片来沟通。同时，家长要注重与孩子进行眼神交流和身体接触，用温暖的拥抱、抚摸传递爱意，增强孩子的安全感和信任感。在与孩子对话时，语速要放慢，语句尽量简短清晰，给予孩子足够的时间理解和回应。即使孩子暂时无法用语言表达，家长也要持续与他们交流，让孩子逐渐熟悉语言环境，为语言能力的发展创造条件。
为孩子创造丰富的社交实践机会，是点亮他们社交世界的关键一步。从家庭内部开始，鼓励孩子与家人互动，参与简单的家务活动，如分发碗筷、整理玩具等，在这个过程中，引导孩子理解合作和分享的概念。随着孩子适应能力的提升，逐步扩大社交范围。可以邀请邻居家年龄相仿的孩子来家里做客，选择孩子熟悉的环境，减少他们的紧张感。活动内容以孩子感兴趣的游戏为主，如搭积木、玩拼图等，让孩子在轻松愉快的氛围中，慢慢学习与他人相处。此外，还可以带孩子参加专门为自闭症儿童组织的社交团体活动，在专业老师的指导下，系统地培养孩子的社交技能。例如，在角色扮演游戏中，孩子可以学习如何打招呼、表达需求、回应他人等基本社交礼仪。
家长自身的态度和行为，对孩子的社交发展有着深远的影响。面对孩子在社交过程中出现的问题，家长要保持积极乐观的心态，避免焦虑和急躁。当孩子拒绝与他人互动时，不要强行逼迫，而是耐心等待，寻找合适的时机引导。同时，家长要主动与孩子的老师、康复治疗师等保持密切沟通，及时了解孩子在不同环境中的表现，共同制定个性化的社交训练计划。此外，家长还可以加入自闭症儿童家长互助群体，与其他家长分享经验、交流心得，在相互支持中获取力量和信心。
“星星的孩子” 虽然生活在自己的世界里，但他们同样渴望被理解、被接纳。作为家长，只要用爱去理解，用科学的方法去引导，用耐心去等待，就一定能够点亮孩子的社交世界，帮助他们走出孤独，逐渐融入丰富多彩的社会生活。让我们携手努力，为 “星星的孩子” 架起一座通往美好社交世界的桥梁，让他们在温暖与关爱中，绽放属于自己的光芒。#顶瑞2025夏季创作##创作挑战赛八期#