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参加工作后,当了10年班主任,从一开始没有经验,到学生犯错,总是靠“吼、喊、骂”三件套来处罚学生。
然而,这样处罚学生,不仅消耗自己的精力,学生也未听劝。
后来,通过与几位优秀的班主任、有一定班级管理经验的教师交谈,才明白,原来处罚学生是有技巧的。
处罚学生,要记住一个问题:处罚的目的是什么?
我们处罚学生,一是因为学生犯错,要让他认识到自己的错误,知道这种行为不好;二是让学生改正自己的错误行为。
1. 以其人之道,还治其人之身。
以前,我们学校有一位学生十分手欠,课间总是喜欢拉扯前排女生的头发,班上的每个女生都十分厌恶他。
作为一名班主任,看到后,我肯定会严厉批评他。然而,这样处理下去一点没有用,下次还会再犯。那怎么做呢?
一位优秀的老班主任教我一个方法,十分管用。方法如下:
叫他,以及被他欺负过的女生站到讲台,让女生也拔他的几根头发。拔完,问他疼不疼?好不好玩?
以此,延伸到思想教育,让他知道这种行为并不好玩。
用一句通俗的话来讲,就是以其人之道,还治其人之身。
2. 让他为自己的错误买单。
我特别喜欢一位教师的方法,大家可以直接拿来使用。
他们班有个男孩子,喜欢在女生的校服外套上乱涂乱画,还写一些不文明低俗的话。
这时,骂他,是不会起到作用的。这位老师怎么做呢?
老师先是提前与家长联系,说明原由。并让女生把校服外套脱下来,叫这个男生带回家自己洗干净。而且强调,不能用洗衣机,不能叫爸妈帮洗,得自己用手洗。
这位家长十分配合,还现场录视频给班主任看。
很多孩子犯错后,之所以没有得到改正,那是因为犯错成本太低,没有为自己的行为买过单。学会让他们为自己的行为买单,让他们也尝尝痛苦的滋味儿,才会改正。
3. 去厕所里说完所有的脏话。
乡镇初中的毛孩子,喜欢说脏话,方言版的,普通话版的,英语版的,应有尽有,极其难听。
要想改变他们的行为,先来探讨他们喜欢说脏话的原因。
第一,受家人影响。很多父母习惯说脏话却不自知,孩子也深受影响。第二,感觉很爽。
我们班若是有孩子说脏话,我都会处罚。方法如下:
第一,面对墙壁,对着墙壁说:我保证以后不再说脏话了!说上50遍!
第二,跑去厕所把所有脏话说完再回来。这个方法我经常用。
第三,站在讲台,面对同学把刚刚说的脏话再重复一遍。
第三点,他自然是不敢做的,因为这是上不得了台面的事情,他知道尴尬,而这也说明他知道这种行为是不文明的,这毛孩子还有救,以此,可以延伸到思想品德教育。
4. 让他对自己的行为感到尴尬。
开学之初,刚接手我们班,纪律十分差劲,现在逐渐有好转。
去年值班巡逻,我就知晓我们班有几位学生行为习惯不好,光着脚丫满教室乱跑、校园跑,上课铃声响了还停在走廊上嬉戏打闹。
开学之初,他们依旧延续二年级的坏习惯,上课的时候,总是以去楼梯间等老师之名打闹、玩耍。
我刚接手这个班级时,严抓班级纪律到现在,差不多一个月,大部分的同学行为习惯有了很大的转变。
然而,仍有一个同学不听。后面用了这个方法,他再也不敢在楼梯间等老师。方法如下:
我把他叫到楼梯口,站一分钟,对着要上楼上课的任课老师们说上十遍:“欢迎老师来上课”。
那一刻,我知道,他有些尴尬,这说明教育学生有效果。仅那一次,他再也不敢去楼梯间等老师,而是乖乖回到教室静静坐好,并做好课前准备。
当老师,尤其是一名班主任,就是跟学生斗智斗勇的过程。不要害怕或者担忧学生犯错,毕竟他们是未成年的孩子。
成年人都会犯错,何况是我们教育的孩子们,对于犯错的孩子,我们随时要保持沉着冷静,耐心引导他们,不要因为他们违反了课堂纪律,便对他们怒气冲天,内耗自己精力。
允许学生犯错,也允许我们老师自己放过自己。