近年来，河南工学院智能工程学院学生在学科竞赛舞台上大展风采，屡创佳绩，共获各类奖项220余项，其中国家级奖励26项，省级奖励150余项，22%的学生考上了研究生……优异成绩的取得，正是因为在河工智能有一群满怀热血的师者奔赴在教书育人的大道上，老中青三代教师坚守传帮带精神，不断演绎着弦歌不辍,薪火相传的故事。今天，让我们聆听他们的故事……

“中崔”：以心携新，育梦成光

“崔老师，我拿到offer了，禾望电气的硬件工程师，上市公司哦！”正在指导学生备赛的崔鹏伟被一条信息吸引了注意力。这是机电一体化149班学生张刘怀分享给他的。每次有新的进步，参赛获奖、顺利升本、考研成功……还有这次圆满就业，张刘怀都会及时联系崔鹏伟与他分享。这一条条洋溢着喜悦之情的信息，见证着张刘怀的成长历程和这段浓厚的师生情。

说起这段师生情缘，还要追溯到2016年的河南省大学生机器人竞赛。当时高考成绩并不特别突出的张刘怀在入学后被分到了机体一体化专业普通班，内心不甘又迷茫的他无从使力，正值他颓靡之际，工业机器人技术专业教师崔鹏伟找到了他，建议他与同学魏俊以及学弟陈永震共同组队参加河南省大学生机器人竞赛。队伍组建初期，虽然他们誓旦旦，期望能在全省大学生机器人竞赛中斩获大奖，可由于专业基础较差，刚一着手就遇到了一系列问题，“单片机是什么”“PCB不会画”……面对一个又一个难题，他们退缩了。这时，崔鹏伟带领他们开始一个一个攻克难关。他们共同出入教室、实验室，利用课余、周末时间一边补专业知识，一边进行创新性实验，每每等到寝室要熄灯了才匆忙结束辅导。备赛以来，他们的日子充实欢乐，有批评争吵也有欢声笑语。终于功夫不负有心人，在全省大学生机器人竞赛中他们夺得了二等奖，几位同学也在参赛的过程中极大地提高了专业知识能力，期末考试名列前茅，张刘怀如愿通过选拔进入了机电专业卓越班。省赛优异成绩的取得也吸引了更多的教师和学生加入。

谈起这段经历，崔鹏伟回忆说，当时的他也正处于人生低谷。刚入职时自己充满激情，开创的大学生机电创新工作室曾人声鼎沸，囊括了学院众多优秀教师和学生，面对经费不足条件差，学生基础知识和实践技术薄弱等问题，老师们齐心协力共渡难关，共同进步。那时，学生在河南省大学生机器人竞赛、中国机器人大赛、全国大学生工训赛等比赛中不断有捷报传来。但好景不长，随着学校院系调整、团队核心成员毕业、竞赛苗子有限等原因，曾经盛满梦想的大学生机电创新工作室逐渐走向了落寞。作为指导老师的崔鹏伟不止一次问自己，“为什么会是这样，是爱学习的学生变少了？还是指导方法有问题？”

落寞了的创新工作室既是他事业的谷底，也是新起点的开始，这是因为“老教师”崔纪超出现了。

“老崔”：提灯引路、倾囊相授

“难道我们是为了竞赛而竞赛？竞赛不是为了帮助成绩好的同学锦上添花，不是一个小团队炫耀成绩的地方，而是帮助更多普通的同学找到成长的切入点，是教书育人的一条路子。”一语点醒梦中人。崔鹏伟重振旗鼓便有了上述故事。

崔纪超，一个拥有30年教龄的老教师。他爱生如子，始终将“教天地人事，育生命自觉”放在教育的核心位置。他常说，教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生认识自我、发现自我、实现自我价值的过程。每个学生都是一颗独特的种子，只有给予恰当的引导和滋养，才能绽放出最绚烂的花朵。他是这样说的，也是这样做的。在生活上，他坚持做学生的陪护者和引路人，倾听学生的心声，关心学生的日常生活；在教学中，他注重激发学生的内在潜能，培养他们的自主学习能力和创新思维，让学生们在知识的海洋中自觉地探索和成长；在实践中，他注重培养学生的创新动手能力，亲力亲为引领实践探索，多个学科竞赛赛道被突破。近年来，他共带领学生参加学科竞赛70余项，其中，获得国家级奖励15项，省级奖励40多项，有15位学生考上了研究生,今年如愿考取哈尔滨工业大学研究生的刘帅也在其列。

在崔纪超的影响和带动下，重新振作起来的崔鹏伟和其他教师一起转变观念，从单纯的专业课老师转变为学生成长路上的领路人，无论学业指导还是生活解惑，他们又重新融入学生并焕发出活力。他们身份和姿态的小改变带给学生的却是巨大的变化。参加竞赛的学生团队迅速壮大，并屡屡在中国大学生计算机设计大赛、中国大学生机器人及人工智能大赛、中国大学生智能汽车竞赛等学科竞赛中取得佳绩。这些成绩的取得不仅彰显了老师们卓越的指导能力，也极大地激发了学生对学科竞赛的热情和兴趣。更重要的是，这些经历让学生们学会了如何在实践中运用所学知识解决问题、如何在团队中发挥自己的优势、如何面对失败并从中汲取教训。这些宝贵的经验和能力将伴随他们一生，成为他们未来职业生涯中的重要财富。

“小崔”：见贤思齐，接力传承

崔帅华是2022年入职的青年教师，也是在崔纪超、崔鹏伟等一批老教师激励感染下成长起来的学院新生力量。“小崔”老师入职时正是新冠疫情爆发之际，为给学生保驾护航，学院党员教师崔鹏伟、李静等积极报名每天服务学生核酸检测，并定时给学生发放一次性口罩和消毒液。为帮助封闭期学生疏导心理，崔纪超积极组织学生报名参加学科竞赛，精心组织开展线上指导，不仅排遣了学生们的憋闷情绪，学生们也不负时光，大大激发了学习热情，并因此获得了多个奖项。这些情形都深深打动着崔帅华。他主动请缨前往学校疫情防控第一线，在办公室驻守一个多月，不管是深夜陪护发烧学生去医院就诊还是日常学习生活的倾心守护，他都用爱心和真情陪伴着学生，以自己的实际行动向党组织靠拢。他主动联系崔纪超请他作自己的入党介绍人，请教如何更好的指导学生、服务学生。崔纪超欣然同意并热情邀请他加入自己的学科竞赛的团队，传授了他很多竞赛小妙招，仅仅一年，他带领的学生就荣获“第二十五届中国机器人及人工智能大赛”省级一等奖和国赛三等奖的好成绩。

学生获奖的幸福感深深感染了他，看到学生学有所获他也发自内心的开心。他把学校发的生日蛋糕卡拿去给学生们换了一个大蛋糕共同庆祝，并与学生及时复盘，特别是对一些突发问题进行总结，为后续参赛确定了努力的方向。截止目前，崔帅华共带领学生参加学科竞赛20项，其中，获得省级以上奖励8项，市级3项。

在智能工程学院，乃至整个河南工学院，这样老中青传帮带的精神还在继续传承，这样的故事还在续写……

近年来，河南工学院智能工程学院建设培育了一支以崔纪超、张智先、张峰、迟明路、李学伟、刘荣升为代表的高水平教师队伍，为学生提供赛事信息推荐、赛前选拔、赛事指导、赛后总结等全方位的指导服务；同时也培养了一批以卫鹏斌、崔鹏伟、阴伟锋、齐永兰、崔帅华为代表的青年教师成为骨干指导教师，他们用实际行动诠释着坚守教育的初心，育人育才的恒心和继往开来共担教育使命的决心。

本文来源于河南工学院，由“河南高教”整理编辑。

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