新时代推动非遗文化在高校教育领域的活态传承，在高校艺术教育中讲好非遗故事，能够让非遗文化成为艺术教育的源泉和动力，实现非遗文化与传统技艺的创新性传承，推动高校艺术教育实现内涵式发展。景德镇陶瓷大学美术学院（以下简称“学院”）始终坚守“振兴中国陶瓷工业，弘扬中华陶瓷文化”的初心与使命，致力于培养艺术教育领域的陶瓷艺术大师和推动陶瓷艺术创新的生力军。学院立足地域陶瓷文化的资源优势，深入挖掘陶瓷文化的艺术价值和育人价值，积极探索非遗陶瓷文化在艺术教育中传承与弘扬的模式，借助艺术教育平台让非遗陶瓷文化“活”起来，让艺术教育更具特色和民族性，让学生更具创新性与责任感。
一是优化教师队伍结构，发展壮大师资力量。教师作为高校艺术教育的建设者和实施者，是推动非遗陶瓷文化植入艺术教育的第一责任人。因此，需组建一支高素质的教师队伍，持续优化教师队伍结构，以此适应人才培养需求。学院充分挖掘和整合校内外资源，建立健全教师培养发展机制，构建多层次教师队伍培育体系，汇聚各方智慧，为传承非遗陶瓷文化提供智力支撑。
学院将艺术教育课堂作为非遗陶瓷文化传承的主阵地，充分挖掘和利用当地非遗陶瓷资源优势，贯彻落实传统工艺与现代教育创新融合的新理念，举办“产业精英进课堂”系列活动，开设“传统雕塑工艺技法”课程，邀请国内陶瓷领域的专家和学者以现场授课的方式，为学生带来理论与实践相结合的学习机会，加深学生对于教学内容的理解，让学生接受陶瓷文化的熏陶。学校邀请非遗传承人进校园，正是系列活动中的重要内容。景德镇雕塑技术技艺非遗传承人以现代设计语言与传统雕塑的有机融合为题，向学生展示传统与现代的碰撞，激发了学生传承弘扬非遗陶瓷文化的自信心与积极性。景德镇陶瓷大学非遗传承创新团队是一支以学校女性科研人员和教师为主体的创新团队，在陶瓷非遗传承与创新领域深耕多年，致力于将传统陶瓷技艺与现代设计理念相结合，推动陶瓷文化的传承与发展，获评“全国巾帼文明岗”。团队成员不仅在学术研究上取得了丰硕成果，还积极投身社会服务，通过开展非遗培训、文化推广等活动，为地方陶瓷产业转型升级注入新的活力。
二是依托校外教学资源，延伸课堂教学阵地。进一步传承与弘扬非遗陶瓷文化，培育学生的创新意识和工匠精神，需要充分发挥校外教育阵地的作用，丰富高校艺术教育内容与形式。学院深化产教融合，构建协同育人新格局，打造校外育人新阵地，开辟艺术教育课程教学新场景，将博物院、美术馆、大师工作室作为学生参观学习的第二课堂，让学生近距离体验非遗陶瓷文化的魅力。
学校组织带领学生走进景德镇御窑博物院，以大量的文物标本和图片为示例，以馆藏珍品为鲜活的教材，从艺术学视角生动形象地向学生展示了经典陶瓷文物的工艺技艺、美学特征、功能价值和文化底蕴，促使学生多角度、多维度感悟非遗陶瓷艺术，开阔专业视野，增强学习体验，提高课堂教学效率。同时，学院以国家技能大师工作室为授课场所，开展主题教育授课，采用“知识讲解+现场示范+实际操作”的方式，让学生由浅入深地接受知识与技能的传递。
三是开设非遗陶瓷课程，丰富艺术教学内容。把非遗陶瓷文化融入艺术课程，有助于丰富高校艺术教育学科课程体系，落实知识技能与德育素养的双重育人目标，让学生的人文涵养和价值塑造获得同步提升，为非遗陶瓷文化的保护与传承提供新路径。构建包含非遗陶瓷文化的艺术教育课程体系，协同推进技艺指导和文化传递，赋予艺术教育人文性、审美性、艺术性和记忆性，增强学生的技艺技能和人文素养，激励学生利用专业特长为非遗陶瓷文化的创造性转化和创新性发展作出贡献。
学院秉承技艺提升与文化传承协同推进的育人理念，立足艺术教育专业的育人目标，探索尝试“脑手并用、科艺结合”的人才培养模式，增设以陶瓷为核心的相关课程，如“陶瓷工艺材料及应用”“文创产品设计”“陶瓷首饰设计”等。通过对陶瓷工艺流程、材料配方、原料特征、制作过程，以及陶瓷的创新应用与转化等内容的教学，让学生在学习了解传统制瓷工艺、中国陶瓷史的基础上，深入思考非遗陶瓷文化在新时代的传承发展之路，增强学生自觉成为非遗传承人的自信心，切实提升课堂教学质量和人才培养水平。
四是开展非遗陶瓷进校园活动，营造良好校园氛围。校园文化建设是高校开展教育教学的重要环节，发挥发扬校园文化的育人功能，能在潜移默化中影响学生的价值观，促使学生在校园文化的熏陶中坚定理想信念，主动投身非遗陶瓷文化的实践传播。学院不断加强校园文化建设，以多样化的校园文化活动为载体，将地域陶瓷技艺和陶瓷文化引入校园，让非遗陶瓷文化扎根校园，激发学生的自主参与热情，在润物细无声中涵养学生的艺术品格，增强学生的文化自信，促进学生的全面发展。
学校将非遗陶瓷文化融入校园文化建设，以聆听、实践、体验、互动等方式，为学生创建体验式、沉浸式的校园环境，促使学生全方位了解非遗陶瓷艺术元素，不断培育学生的创新创造意识。学院举办系列文化讲座，邀请非遗传承人进行主题讲座，利用亲身经验为学生讲述传统陶瓷工艺的精髓，同时激发学生思考古典与现代的关系，让学生体会坚持传承与创新发展的重要价值；开展“美院讲坛”活动，邀请国内外艺术学者作专题讲座。此外，学校主办首届全国“青花奖”陶瓷首饰创意设计大赛作品展，直观展现陶瓷文化传承、保护和创新实践，帮助学生树立品牌意识，引导学生投身于陶瓷文化的创新转化。
五是建设校外陶瓷教育基地，推动非遗陶瓷文化国际化传播。非遗陶瓷教育基地是培养艺术人才、展现非遗陶瓷成果的重要平台，也是实施艺术教育、赋能非遗陶瓷文化创新发展的基础保障。学院注重通过多样化教育基地的建立，推动教学、实践、科研一体化发展，健全非遗陶瓷文化长效化发展机制，推动非遗陶瓷文化的传播与弘扬。
学校加快推进校外教学实践实习基地建设，深化校企合作，与陶瓷博物馆及工艺美术公司共建基地，借助校外力量在陶瓷研究、收藏、创新应用及国际交流等方面的优势，就学生艺术教育工作展开全过程、全方位和全员化的合作与交流，聚焦人才培养、科技研发和创意设计，为陶瓷产业的创新发展作出贡献，向世界讲好中国陶瓷故事。
未来，学校将持续关注非遗陶瓷文化的保护与传承，多措并举将非遗陶瓷文化融入艺术教育，进一步激发非遗陶瓷文化的活力，让非遗陶瓷文化在保持传统魅力的同时，满足当代审美文化需求，实现活态传承。
（执笔人：张颖，景德镇陶瓷大学美术学院）