小组练习后便是对话展示，激励学生敢于在全体学生面前开口说英语，克服心理恐惧，勇敢走到讲台，增强学生自信心，提高口语交际能力。
唐雪焕老师关注教学目的，设计切实有效的教学活动，提高学生语言综合运用能力；关注教学手段，充分调动学生兴趣，尽可能发挥学生的主体作用；关注教学效果，要在用中学，学中用，学用结合，学以致用。
第二节课是由宋梦蝶老师带来的《The Tortoise and the Bunny》。
以结交新朋友问好的方式进入本节课的主人公，既复习了句式，又吸引了学生的注意力，真是一举两得！
宋梦蝶老师在提出问题的基础上，围绕着问题开展本节课，课堂气氛活跃。引导学生分组合作，培养学生能力。
课堂语言简练，点拨干脆利落，课堂效率高效，学生全身心融入课堂、积极参与。
看宋老师讲的多么投入，她亲切的笑容、流利的口语、精美的课件让学生都陶醉在英语的世界中。她的课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。课堂最后的升华更是体现了宋老师对教学的精心设计。
由王晔璐老师执教的Unit2《Nice to meet you!》课堂气氛活跃。王晔璐老师用流利的口语和趣味游戏，充分调动了孩子们学习的主动性。她讲得通俗易懂，幽默风趣，孩子们都喜欢上她的英语课。
9月26日下午第二节课，由王红丽老师和三(7)班的孩子们，为我们展示了一节绘声绘色的英语公开课，授课的内容为三年级上册Unit 3《How are you today?》
本节课王红丽老师做了充分的准备，在教学过程中充分发挥自己的优势，坦然面对学生和听课教师，教态自然，游刃有余。学生们激情满满，兴致盎然！
田红蕾老师以趣味问答复习旧知的方式开启本节课。通过明确学习目标，Let's learn，Let's act以及Role-play等环节，引导学生自主探究，使新授课堂内容由浅入深，既活跃了气氛，又调动学生学习积极性。
王慧丽老师的课堂运用丰富的教具和多媒体资源，如有趣的毛绒玩具、相关的动画视频等，充分激发了学生的学习兴趣。通过歌曲、游戏等互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中积极参与，大胆开口说英语！
肖二文老师的课堂生动活泼，结构清晰，活动内容丰富多彩。在创编对话过程中采用小组合作的学习方式，鼓励学生们互相交流、合作完成任务，引导学生结合旧知，与本节课内容相融合创编一个完整的对话。层层递进，环环相扣，提高了学生的团队协作能力和语言表达能力。
由路凡校长执教的Unit4《She is my grandmother》，以其独特的教学魅力和精湛的教学技巧，瞬间吸引了同学们的注意力。
路凡校长熟练运用多媒体电教平台进行授课，以讨论法、合作学习法等多种教学方法相结合。采用多种教学手段吸引了学生的注意，一首节奏感十足的《Let's chant》调动了学生学习的积极性，营造了良好的学习氛围。
路凡校长的课堂富有激情，教学环节衔接有序，学生积极发言，课堂学习氛围浓厚，展现出了她别样的风采和活力。
每节课英语老师们都积极参与听课，并认真记录。课程结束后，教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。评课中，每位老师踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。
从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
示范引领，携手同行，共同成长，方能致远。此次英语公开课教研活动，不但展示了英语教师的魅力和风采，同时展示了教学评一体化的要求，切实推动学校教育教学工作，促进了教师的专业化成长。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！