刷到14岁初中生张恒手搓火箭喷出8道马赫环的视频，第一反应是“现在小孩都这么牛了？”可细想却觉得心酸，这明明该是教育常态，现在却成了“稀有物种”。

张恒自学空气动力学，一遍遍试错，这股钻劲儿在课堂上太少见了。身边不少孩子，提起课本就蔫头耷脑，做不完的卷子、背不完的知识点，把学习热情全磨没了。

更难得的是他爸妈的态度。换做很多家长，一听孩子要做火箭，早急得跳脚：“作业写完了吗？弄这耽误学习！”但张恒爸妈不仅没泼冷水，还帮忙把控安全、找资料。对比那些只盯着分数，把兴趣班当“提分工具”的家长，高下立现。

这事也狠狠打了标准化教育一巴掌。考试有标准答案，可科学探索哪有固定套路？每个孩子都像未经雕琢的璞玉，非要按统一模板打磨，多少“张恒”的奇思妙想就这么被扼杀了。芬兰教育改革让孩子按兴趣探索，效果显著，这就是明证。

真心希望以后这样的“天才少年”不再是新闻，而是教育日常。多给孩子点自由探索的空间，少点“必须这样”的束缚，说不定哪天，咱们身边也能飞出更多“小火箭”。