暑去秋来，又是一年开学季，我升入六年级了，重新分到了新班级，经过一个多星期的相处，同学们之间逐渐开始熟悉，从开学时的矜持，现在课间的教室里同学们又开始热闹起来，和同桌、周围同学渐渐打成“一片”。公认“社牛”症的我，更是很快认出了哪位曾经是三年级、四年级、或以前就认识的同学，也知道了新同学的名字，当然我也成了老师们重点关注的“热点”，这不，明天就是教师节了，我和同桌正在讨论怎么给老师准备点有意义的教师节礼物，前后桌也加入了进来，有说写张卡片的，有说送一束花的……没想到语文老师走到大家身边了，大家还在对各自的说法洋洋自得。
叮铃铃……随着清脆的上课铃声响起，同学们迅速落座并安静下来，语文老师迈步走上讲台，饶有趣味地看了我们几个一眼，我立刻心里打小鼓似的低下了头。
随着“上课”“起立”“老师好”“同学们好，请坐!”的仪式感响起，语文老师开始讲课：“同学们，在上一节课里，我们学了课文《丁香结》，里面有句话，老师其实每次想起来，都感觉意味深长，就是那句‘丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗?’”老师边说边把这句话写在了黑板上，同学们也跟着老师轻声读着。
“刚才我在课间听到几位同学在谈教师节，其实老师在你们这个年龄也会和同学谈教师节，会给老师在卡片上写祝福语啊，写感谢信啊，还有同学摘朵花送给老师啊”，老师缓缓地说，好像在追忆过去的时光：“今年是新中国的第四十个教师节，1985年9月10日是新中国的第一个教师节，我在那年恰好刚上小学一年级，如今我师范毕业后教了20多年书了。我的老师很多已经退休了，有的还有联系，我最早教过的学生，也参加工作了，有时候也会打电话或在微信上问好!”
教室里很安静，大家安静地听老师讲话，一个奇怪的想法在我心里冒出来，没想到和妈妈岁数差不多的老师已经教书20多年了，坚持这么多年，有这么多调皮的学生、那么多作业要改，她一定很累吧?
“每个人对教师节都有不一样的理解，特别是近几年网络上有些过度的理解，有的老师已经“谈节色变”了，也有的家长感觉过节如度“劫”，这个‘节’成了大家心中解不开的‘节’，这些年我们学校一直在向师生、家长发出教师节倡议，倡导家长不送礼，教师不收礼，学生将对教师的祝福与尊重落实到日常学习与生活中。教师节的意义在于倡导尊师重教的社会氛围，而教育的意义所在：为党育人，为国育才。同学们要把更多精力和思想用在学习上，不要想着教师节什么的无关学习的事，那不是你们要纠结的‘节’，语文老师看了看同学们，接着说：“就像是我们学习的课文里说的‘结’是解不完的，它存在于生活中、学习中、家庭中，这个‘结’有点像矛盾论中的矛盾，或者是一时的困惑，以后同学们有机会可以试着读读《矛盾论》，而我们要做的，就是坦然面对出现的问题，认真地想办法解开这些‘结’，让生活和学习更顺畅。
老师又在黑板上写了两个稍大的字，一个是“节”、一个是“结”，接着讲：“我们会在重要的六年级阶段遇到许多共同的‘结’，比如学习中的难题之‘结’、同学们之间相处过程也可能有‘结’，我们都要共同去解开它。当‘结’解开了，就会是美丽的结，像丁香结、蝴蝶结一样美好的师生友谊和‘情结’!希望大家能认真听讲，要刻苦学习、争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年!就是给老师最好的礼物;而一个老师能认真教学，对学生认真负责，就是最好的师道尊严。”
那节课，语文老师讲得深情，我们听得认真。说到动情处，老师眼里似有泪光，那时我想，老师是想到她的老师或学生了吗?从“丁香结”讲到“教师节”，讲到生活中的“结”、讲到“情结”，讲到“高风亮节”，又转到了“结”字同音字组词的释义上来。
第二天教师节的时候，我和同桌仍按商议的计划共同制作了几张贺卡送给新老师和去年教我们的五年级老师，我俩都在上面写了祝福的话。在送给语文老师的贺卡上我仿照课本插画在贺卡上画了个丁香结，手巧的同桌折了个蝴蝶结放在了贺卡里，虽然老师才说过“轻松过节不打‘结’”，这次我们俩决定叛逆一次，一人打了一个“结”!
(作者单位： 河南省商丘市民权县实验小学 )
