随着通讯技术的发展，部分家长选择用手机视频通话、电子设备监督作业等方式 “远程养娃”。工作忙碌时，让孩子独自面对平板电脑完成网课；日常沟通仅靠几条消息、几分钟视频草草了事，这看似解决了陪伴难题，实则是将教育责任推给了冰冷的电子设备。“电子远程养娃” 本质上是家长育儿的 “偷懒捷径”，若任由其发展，孩子终将为这份 “懒惰” 付出沉重代价。

一、情感缺失：虚拟屏幕无法替代真实陪伴

亲子间的情感联结需要通过面对面的互动、肢体接触与情感共鸣来建立。“电子远程养娃” 时，家长与孩子隔着屏幕交流，无法及时捕捉孩子细微的情绪变化，难以给予温暖的拥抱和及时的安慰。当孩子在学校受委屈，通过视频倾诉只能得到几句苍白的安慰，远不及一个真实的拥抱带来的安全感；当孩子取得进步，隔着屏幕的点赞也无法替代父母亲自到场的欢呼雀跃。长期缺乏真实陪伴，孩子容易产生孤独感和被遗弃感，亲子关系逐渐疏离，甚至影响其日后建立亲密关系的能力。

二、教育失控：电子设备难以承担育人重任

教育不仅是知识的传授，更是价值观的引导与行为习惯的培养。“电子远程养娃” 的家长无法实时监督孩子的学习状态和生活习惯。孩子独自使用电子设备上网课时，可能趁机玩游戏、刷短视频；完成作业时，缺乏家长的辅导和检查，难以保证学习质量。在品德教育方面，电子设备更无法替代家长以身作则的示范作用。当孩子看到家长通过屏幕敷衍回应问题，潜移默化中也会养成对待事物不认真的态度。这种教育上的失控，将导致孩子学习成绩下滑、行为习惯不良，甚至形成错误的价值观。

三、心理隐患：孤独成长埋下健康地雷

长期处于 “电子远程养娃” 环境下的孩子，在心理发展上存在诸多隐患。他们缺乏与父母的深度交流，无法从家庭中获得足够的情感支持和心理疏导，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。此外，过度依赖电子设备还可能引发网络成瘾、社交恐惧等问题。当孩子在虚拟世界中寻找情感寄托，逐渐失去与现实世界沟通的能力，未来步入社会时，将难以适应复杂的人际关系和工作环境，心理问题也会进一步加剧。

四、回归责任：用行动守护孩子成长

家长必须清醒认识到，“电子远程养娃” 是对孩子成长的不负责任。无论工作多忙，都应尽可能抽出时间陪伴孩子。可以合理规划工作与生活，减少不必要的应酬，每天保证一定的亲子相处时间；出差在外时，除了视频通话，还可以定期给孩子写信、寄礼物，让孩子感受到家长的牵挂。在教育方面，亲自参与孩子的学习过程，帮助制定学习计划、检查作业；通过生活中的点滴小事，如一起做家务、参与户外活动，传递正确的价值观和生活态度。只有家长真正回归教育责任，才能为孩子的成长保驾护航。

“电子远程养娃” 看似便捷，实则是对孩子成长的敷衍。孩子的童年只有一次，成长无法重来。家长的每一次缺席、每一次偷懒，都可能在孩子的人生中留下难以弥补的遗憾。别让电子设备成为亲子关系的屏障，别让孩子为家长的懒惰买单。用行动给予孩子高质量的陪伴和教育，才是对孩子未来最好的投资。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#