在一次教育研讨会上，大家围绕着孩子的成长方式展开了热烈讨论。其中，“树大自然直” 这一观点被多次提及，有人认为孩子无需过多干预，长大后自然会懂事；而另一些人则对此提出了质疑。这让我不禁思索：孩子的成长真的能放任自流吗？

不自律，没有大人的监督就肆意玩耍；
不规划，对自己的未来毫无目标和方向；
不学习，缺乏主动求知的欲望和动力；
不成长，停留在舒适区不愿挑战自我……
“散漫、迷茫、停滞”，仿佛正逐渐成为那些被放任孩子身上令人担忧的标签。
这不得不让人反思：放任自流，真的是孩子成长的正确选择吗？

01
被放任的孩子

正在失去成长的指引

植物学家曾做过一个实验，将一些树苗分为两组。一组树苗在精心的培育和引导下成长，另一组树苗则被随意放置在自然环境中无人照料。结果发现，被精心培育的树苗长得更加笔直、茁壮，而被放任的树苗则生长得歪歪扭扭，甚至面临生存危机。

人就像树苗一样，需要适当的引导才能健康成长。

可如今的孩子，他们能得到足够的成长指引吗？

有些家长抱着 “树大自然直” 的观念，对孩子的成长不闻不问。

孩子整天沉迷于电子游戏，家长却不管不顾；孩子学习遇到困难，家长也不给予帮助。

在学校里，老师也不可能关注到每一个孩子的所有问题。

而这样的放任状态，不是一天两天，而是可能影响孩子的整个成长过程。

回想我们小时候，虽然没有现在这么优越的条件，但父母和老师会给予我们一定的指导和规范。

可现在的孩子，却在放任中迷失了成长的方向。

他们就像在荒野中生长的树苗，虽然自由，却缺乏成长的指引。

看似无拘无束，实则内心的成长在逐渐偏离正轨。

02
被忽视需求的孩子

没有绽放潜力的机会

先问家长们一个问题：

假如你在成长过程中，自己的需求总是被忽视，你还能充分发挥自己的潜力吗？

答案显然是否定的，没有被关注和满足的需求，很难激发内在的动力。

然而，在放任自流的教育方式下，孩子的需求常常被忽视。

现在的孩子，可能有各种兴趣爱好和天赋潜力，但由于家长的不作为，这些潜力得不到挖掘和培养。

他们可能对绘画有浓厚的兴趣，但没有得到画笔和鼓励；他们可能在音乐方面有天赋，但没有机会接触乐器和学习。

就像一个孩子，有着很好的语言表达能力，却因为家长的不重视而没有机会参加演讲比赛或阅读活动。

久而久之，这个孩子的潜力被埋没，对自己也失去了信心。

为什么会这样呢？

原来，被忽视的需求让孩子失去了绽放潜力的机会。

心理学上有一个概念叫 “需求层次理论”，当一个人的基本需求得不到满足时，就很难追求更高层次的发展。

与其说孩子们没有潜力，不如说是放任自流的教育让他们失去了展现潜力的舞台。

03
被缺乏规则的环境影响的孩子

正被成长的秩序疏离

曾在网上看到一个案例。

一个孩子生活在一个毫无规则的家庭环境中，父母对他没有任何约束。

这个孩子在这样的环境中，变得无法无天，没有礼貌，不懂得尊重他人。

为什么会这样呢？

原来，环境对人的影响是巨大的。

孩子在缺乏规则的环境中，很难形成正确的价值观和行为规范。

不禁想起教育专家提出的 “规则教育” 理论。

孩子需要在一个有规则、有秩序的环境中，才能更好地成长。

对孩子来说，家庭的规则、学校的纪律以及社会的道德规范都是他们成长的重要保障。

但如果孩子被缺乏规则的环境包围，他们的成长就会陷入混乱，内在也会变得无序和迷茫。

04
给孩子正确的引导和规范，让成长步入正轨

在教育领域有着深刻见解的学者曾感慨：

现在的孩子有着迷茫的眼神、混乱的生活和无法得到正确引导的无奈……

这样的现状，让人痛心不已：“放任自流的教育正在扼杀孩子的成长。”

是啊，为人父母，我们不能完全放任孩子自由成长，但也不能过度控制。我们需要找到一个平衡，为孩子提供正确的引导和规范。

给孩子适度的引导，就是为他们指明成长的道路，让他们知道自己该往哪里走。

唯有让孩子在正确的方向上前进，他们才能健康成长。

之前就看过一个新闻。

一位家长在发现孩子对科学感兴趣后，便带孩子去参观科技馆、购买科普书籍，引导孩子深入探索科学世界。

孩子在家长的引导下，对科学的热爱越来越强烈，学习也更加主动。

孩子的成长，需要有一个引路人，让他们在引导中找到自己的兴趣和目标。

适度引导，就是培养孩子成长的重要一步，让孩子的生命绽放出光彩。

心理咨询师曾分享过一个故事。

一个孩子因为家长的忽视而变得自卑内向，对什么都提不起兴趣。

咨询师建议家长关注孩子的需求，发现孩子的优点和潜力。

家长开始用心观察孩子，发现孩子对舞蹈有天赋，于是给孩子报了舞蹈班。

在舞蹈的世界里，孩子找到了自信，潜力也得到了充分发挥。

正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。”

当我们关注孩子的需求，让他们在自己擅长的领域发展时，孩子就会更加自信地成长，绽放出属于自己的光芒。

还记得我们小时候那些遵守规则的场景吗？

那时候，我们会遵守家庭的规矩、学校的纪律，在规则中养成良好的习惯。

现在，我们也应该为孩子建立规则。

我们可以制定家庭规则，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的；我们可以和孩子一起讨论学校的纪律，让他们明白遵守规则的重要性。

让孩子在规则中成长，他们的行为才能更加规范，他们的人生才能更加有序。

05

著名作家托尔斯泰曾说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”

父母放任自流的教育方式，看似给了孩子自由，实则可能让孩子失去成长的机会，变得迷茫和无助。

父母若真为孩子计之深远，就不该在孩子最需要引导的时候选择放任。

孩子的世界，还应该有方向、有潜力、有秩序……

一个有正确引导、有充分发展潜力、有良好行为习惯的孩子，才能在未来的道路上走得更远、更稳。