#顶端冬日创作季#
表现手法有很多种，其中比较难掌握的是意象、象征、铺垫、伏笔，下面我通俗地解析一下，相信看完下文，以后再在阅读题中偶遇它们，你一定能快速认出来。
1、意象和象征：
(1) 意象：阅读题，特别是诗歌的阅读，经常会问到:用什么意象表达情感的？所谓意象就是表达意思的具体形象，它本质上就是一个形象。比如《梅岭三章》中诗人用“泉台”“烽烟”这两个具体形象作意象，表达了“”革命征程很艰辛”这个意思。
(2)象征：比意象复杂一些，是指借用某种具体的形象暗示特定的人物、事理或感知的过程，我们把这个过程叫做象征。象征是用形象征服你，让你明白道理的。比如《白杨礼赞》中运用了象征的表现手法，用白杨树这个形象表达了作者对不屈不挠、挺拔向上的北方农民的赞美之情。
(3)意象和象征都是通过“象”表达作者的意思。意象，所要表达的感情被物化，加深了审美的愉悦；象征，可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象。比如，常见意象的象征意义：鱼象征年年有余；蛇象征邪恶；狐狸象征狐媚的女人；狗象征忠诚。
2、铺垫和伏笔:
二者都是小说的表现手法。
(1)从形式上来看，铺垫，又要铺陈又垫高，肯定要说很多话了，语句较多，比如一些环境描写、景物描写，甚至人物描写等就是铺垫；而伏笔，伏者，埋伏也，就好比埋了个地雷，后面一踩才会爆炸。伏笔是隐含性的话语，是暗示性的话语，言语很少的，点到为止。
(2)从作用来看，伏笔与下文承的“点”有一定的距离，很多时候甚至是文首与文尾不距离。而铺垫一般是紧接着，如铺完环境、景物，就垫高舞台让人物出场。
（3）比如《背影》的开头写父亲差使交卸了、祖母死了，家中光景惨淡，正是祸不单行的日子，是铺垫，处境如此艰难父亲已经疲惫不堪，却仍然时时刻刻挂念儿子，这才是真爱呀。在写父亲爬月台买橘子前，作者又铺垫了父亲是个胖子，胖当然爬月台会吃力了，这样铺垫，让感情更加真挚。
（4）伏笔是暗示后文情节的。比如《项链》中有三处伏笔，在借项链时，玛蒂尔德的朋友佛来思节夫人相当大方，毫不迟疑地说“当然可以”；当玛蒂尔德去买项链时，珠宝店的老板查看了许多账簿后说“我只卖出了个盒子”;当玛蒂尔德去还项链时，未来思节夫人并没有打开盒子，表明她对这个项链并不在乎。
《最后一课》中开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从哪儿传出来的，但是小弗朗士并没有去看，作者在这里也没有写，但暗示了会有坏消息。后来上最后一课了，小弗朗士才恍然大悟上面的坏消息就是祖国已经被普鲁士占领，他们都是亡国奴了。
