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基础教育是地域教育至本！襄城县初级中学教育又有哪些特色？如何助推襄城教育高质量发展？带着诸多疑问，9月18日，记者分三组深入襄城县三所初级中学，试图寻求答案！

“一只手拿两支笔，从中间向外晕染”，在茨沟初级中学的美术教室，八年级学生朱斯境正在老师的指导下学习工笔国画。

近年来，茨沟初级中学致力于发展“特色教育”，开设舞蹈、美术、书法、足球、武术等12个社团，学生在七年级按照个人兴趣选择加入相应社团学习，学校为每个社团配备专业教师、场地和用具，目前茨沟初级中学2100余名学生，约1200名学生加入社团。加入社团的学生会利用每周三下午第四节自习课，前往对应教室进行学习，未报名参加社团的学生将在教室进行自习。

“今年是我第二年学习工笔国画，我学习了水墨之间的晕染，不同颜色之间的调和，可以深刻领会民族文化的独有魅力。” 朱斯境告诉记者。

除此之外，茨沟初级中学积极举办英语文化艺术节、经典诵读、校园书画展、红歌比赛等活动，通过多样化的课程设置和实践活动，努力为学生提供一个全面发展的平台，激发他们的创造力。

和茨沟初级中学课堂提升综合素质不同，颍阳镇初级中学的学生却在课堂外的花生地里忙得热火朝天。

“收花生需要先找到花生的根部，然后用铁锨对准花生根部往下挖”，在颍阳镇初级中学劳动实践教育基地，七年级四班的学生正在老师的指导下收花生，男生挖花生，女生摘花生，分工合作，井然有序。

2022年以来，颍阳镇初级中学积极贯彻落实《襄城县教体局关于加强中小学劳动教育的实施方案》，在学校大门口西侧打造了劳动实践教育基地，基地面积约四亩，按照班级数量划分了30块，每班认领一块，并插上标识牌，同时在基地附近打了一口水井，安装水管等设备，配备铁锨、锄头、耙子等劳动工具，聘请退休教师进行农作指导。

学生们在饭后或其他课余时间，在劳动课老师带领下浇水、松土、播种，目前红薯、玉米、芝麻、花生已经收获，刚刚种下萝卜、白菜。收获后的农作物由老师和学生共同分享。

“自己收获的花生特别好吃，我觉得这种劳动非常有趣”。七年级四班学生张子怡笑着告诉记者。

颍阳镇初级中学发展劳动教育，既能让学生学习必要的劳动知识和技能，更能通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德，进一步提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

学生在校园能不能吃好？一直是家长和学校密切关注的重中之重。

上午11点30分，记者在库庄初级中学餐厅看到，佩戴发帽、口罩，身穿白色制服的员工正在紧锣密鼓地分装菜品，牛肉面、红烧肉炖土豆、鱼香肉丝盖浇饭、焖面……，香气四溢，令人垂涎。

走进餐厅操作间，地面干净整洁，设备有序摆放。据餐厅经理李亚龙介绍，每个员工需要提供健康证才能上岗，餐厅在管理过程中区分人员和食材进入通道，划分西点房、主食间、蒸煮间、择洗间、禽肉加工间等不同功能区和储存空间，每个区域、每台设备由专人负责，并且不同器皿、毛巾和菜刀等厨房用具根据颜色严格划分使用区域，避免交叉感染。

上午11点50分，下课铃声响起，学生们陆续抵达餐厅。“我买了一份鸡肉茄子盖浇饭，鸡肉很嫩，还给了一个苹果，不够可以免费续，感觉味道比家里还好吃。”正在吃饭的学生宋一飞告诉记者。

为了从源头保障学校食品供应安全，襄城县建立“襄城县学校食堂餐饮运营服务监管平台”，通过信息化手段实时管控食材选购、配送、财务管理、安全监管等环节，实施学生食材配送服务经营全链条闭环管理，有效保障食材安全。

2019年，库庄初级中学经多方考察，与北京健坤餐饮集团有限公司达成合作，学校负责采购食材，健坤餐饮负责运营。目前全县44所学校使用监管平台。

2024年，我县教育质量再创新高，中招考试600分以上占比位居全市第一名，其中库庄初级中学、茨沟初级中学、颍阳镇初级中学作为公办中学中老牌名校，库庄初级中学升学率高达99%，其中20%的毕业生升入襄城高中，90%的毕业生升入襄城高中、实验高中、襄城三高、综合高中等四所公办高中；茨沟初级中学2023年升入襄城高中40人，2024年70人被襄城高中录取，获得跨越式发展。颍阳镇初级中学中招600分以上达到141人，再创历史新高。

教育是提高一个地区综合实力与竞争力的核心要素，教育发达之地必是繁荣昌盛之地。襄城县将努力办好人民满意教育，推动襄城教育事业再上新台阶、再创新辉煌。

襄城融媒

记  者  | 袁金艳    闫开健

视  觉  | 赵   鑫

审  核  | 计明勋    孙若平

责  编  | 郑志磊

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