近年来，黄淮学院深入推进学科专业调整优化，深化产教融合校企合作，主动融入区域产业转型升级和创新驱动发展，不断创新办学模式和协同育人机制，努力实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素深度融合，应用型人才培养质量和社会满意度持续提升。

创新校政企多元合作办学模式。学校把深化“产教融合、校企合作”写进了《黄淮学院章程》，明确了以“产教融合、校企合作”为核心、市场需求为导向的办学组织形态和人才培养新路径。与政府机构、行业企业、高校、科研机构合作等300多家单位组建“黄淮学院合作发展联盟”，共建实践教学基地和科技研发中心，实现资源共建共享，推进教学、科研、管理、应用、服务一体化协同创新，形成了校政企多元合作办学模式和协同育人机制。

建立校企联动学科专业建设机制。围绕产业办专业、围绕发展办专业，黄淮学院积极主动服务支撑河南省“十大战略”实施，瞄准全省“7+28+N”产业链和驻马店市主导产业、未来产业布局，与企业共同实施“学科专业改造提升计划”，加速向理工类高校转型。学校先后制定出台《黄淮学院专业设置与动态调整管理办法》《黄淮学院学科专业改革实施方案》，坚持“撤、增、锻、塑”并举调整优化学科专业结构，推动专业链与产业链、创新链深度耦合；先后停招了与区域产业结合不紧密、就业形势不好的专业，新增了与地方主导产业、战略性新型产业关联度高、就业前景好的新专业。学校重点建设了6大特色专业集群，提升人才供给的吻合度、精准度和有效度，实现“产业+专业+教育”的深度融合，不断提升人才自主培养质量。

构建校企“双主体”应用型人才实践教学体系。按照工学结合、知行合一的要求，围绕专业、学业、创业、职业和企业“五位一体”的实践教学体系建设思路，黄淮学院先后与地方政府和行业企业合作共建了329个校内外综合性实习实训基地；邀请行业企业全程深度参与人才培养方案修订，将企业元素和职业标准融入培养方案之中，把校企“双主体”育人落实到人才培养全过程；同时，以产业技术进步为驱动，按照知识技能循序渐进、教学项目贯穿始终的思路，构建了“模块+平台”的特色化应用型课程体系，形成“知识学习+实践锻炼+基地就业”的实践教学新生态，人才培养的目标达成度和社会满意度持续提升。

本文来源于黄淮学院，由“河南高教”整理编辑。

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