“师父，我有个想法……”

想到即将以少敌多，同时与三名资深飞行员对抗，南部战区空军航空兵某部新飞行员万敏学紧张之余又有些兴奋。

在最后一次战术会议上，他滔滔不绝地向飞行教员田锋阐述自己的战术构想。

“行，这次都听你的”，田锋没有多说什么。

师徒二人即将参与的是一场二对三空战对抗训练，由新飞行员万敏学首次担任空中指挥官，并独立制定战术战法，指挥双机对抗三机。

这项训练节奏快、对抗性强，是新飞行员改装训练过程中一项重难点课目。

“计时起飞！”

随着塔台指令下达，双方战机相继呼啸升空，抵达战场。

面对空中瞬息万变的作战态势，万敏学自主决策，果断应对，在教员田锋配合下通过一连串大幅度战术动作，不断压缩对手活动空间，打乱其攻防配合。几轮试探攻击后，他们终于抓住机会，将对方战机逐一“歼灭”，取得此次空战胜利！

“你刚才的打法总体是对的，但是这个地方，应该……”讲评室里，田锋对照飞行参数，逐一分析徒弟每一个战术决策的得失，复盘战术、优化战法，为下一次训练，做好充足准备。

该部负责人介绍，“二对三”课目以对抗结果作为考核成绩，既能检验新飞行员实战课目训练情况，也能验证其指挥素养。近年来，该部实施一系列创新举措，探索出一条新型飞行人才培养路径，不断提升新飞行员技战术水平和决策能力，为他们在未来战争中克敌制胜奠定基础。

来源|人民空军