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你以为是中考败了,其实是拖延症赢了
开心教育说
2025-06-09 08:53:54

小时候我妈最爱讲的一句话是:“你要是不读书,以后只能捡破烂。”

可我当时脑子一热,还真认真考虑过捡破烂这个职业的发展前景,甚至还和邻居家狗子抢过一个饮料瓶。那一刻我明白,学习不仅能防止你流落街头,更重要的是——能帮你远离不体面。

中考一过,有人笑着进了重点高中,有人悄悄报了职高技校,还有人开始考虑复读、转学或者干脆自闭。而那些“连普高都考不上”的少年,往往被贴上了“脑子不灵”的标签。

说句冒犯点的,那标签就像是饭卡一样——一人一卡,谁都逃不掉。

可我回头一看,那些考得稀烂的同学,不是没脑子,而是脑子太活泛,活泛得像在给生活设计BUG。

他们的问题从来不是“不会”,而是“懒得会”;不是“笨”,而是“烦”。

一、偏科,是聪明人的自我感动

偏科这事啊,说白了就是“我只学我爱学的”,听起来像是教育自由,实则是逃避责任的艺术体操。

聪明的孩子,会把擅长的学科学到飞起,把不擅长的直接扔进回收站,还给老师连带删了浏览记录。你问他数学题怎么做?

他微微一笑:哥语文114,阅读理解稳上C位,但你让我卷代数,我可真的不配。

所以说,偏科不仅是“选择性努力”,更是一种“自我感动式奋斗”。

你让他补短板,他说我要发挥长板;你让他做练习题,他说我在寻找解题思路的灵感。


我有个初中同学,偏科偏得像偏头痛,英语能背莎士比亚,数学只会1+1。他妈给他请了三次家教,前两个数学老师走得很安详,第三个是个狠人,上来就给他出了一道“鸡兔同笼”,结果他写了五页莎士比亚分析,说鸡兔之争本质是阶级斗争。

老师当场退钱,说这孩子不能补,得送去文科班才行。

后来他真考了文科,但连普高线都没挨着,说自己不在乎分数,要做一个“精神自由人”。

另一个女同学,历史地理政治学得跟民国教授似的,一张嘴能讲四渡赤水和大英博物馆的版权纠纷,可你问她π是多少,她说“是一种甜点”。

她爸气得直接换了WiFi密码,结果她趁他睡觉偷偷上网易云,边听陈奕迅边背《道德经》。

她坚信“数学是资本主义陷阱”,考完出来跟我们说:

“普高不重要,我的心灵已经升华。”

二、作业完成质量,是意志力的高考

完成作业,不是脑力活,是意志活。

那真的是一场自我战役,从“我想写”到“我写了”,期间要跨过五座大山:手机、零食、情绪、时间管理、以及“我现在不想写”的洪荒之力。

很多孩子不是不会写,而是写得太慢,写得太散,写得像在写小说连载。别人两小时写完,他们能写一宿,写出一股“望夫成龙”的自我牺牲感。

我有个邻居,作业写得慢得像打太极。老师布置五页数学题,他能从下午三点写到凌晨两点,每写一题要发一次呆,喝一口奶茶,看三条抖音。

他妈一开始陪着他写,后来直接搬把椅子在旁边看剧,全程沉默式陪伴,像守灵。写到第十题他哭了,说这题是老师故意针对他。第二天交作业,他说“我写了,只是没写完”,老师让他解释他用了十一小时写了八题的理由,他说“效率不是衡量真诚的标准”。

班上还有个哥们,专注力差得离谱,写作业时能边撸猫边开直播边吃辣条。

他妈有次实在忍无可忍,把他手机藏了,结果他一个小时后掀开沙发坐垫找出来,一边喊“我的宝藏回来了!”一边登录游戏打排位。

作业没写,等级升了。

他说:“作业这东西,写了会忘,段位这东西,升了是永恒的。”

三、时间感缺失,是学习版的“慢性自杀”

初一初二是学习界的温水煮青蛙,初三才是锅开了的那一刻。

聪明点的初一就开始攒底子,迟钝点的初三才想补漏子,结果楼都塌了。

问题不在于他们不知道努力重要,而在于他们永远以为“还有时间”。初一打游戏,初二开摆烂,初三哭成海。等意识到事态严重的时候,时间早就像那道错题一样——做不回去了。

我有个远房表弟,初一天天玩,初二开始悟了,说“要准备逆袭”,然后花三个月写了个逆袭计划表,内容包括“早起锻炼”、“每日打卡”、“限时娱乐”,还配了PPT讲解。

结果计划一完成,他直接瘫在床上说太累了,第二天开始照旧打游戏,说:“计划不是用来执行的,是用来感动自己的。”结果中考差20分连普高都没上,他说:“我已经尝试过了,是命运的问题。”

还有个女生,初一初二成绩中游,长得清纯,性格乖巧,老师都说“这姑娘靠谱”。

可她脑子里有个神奇公式:距离中考越近,努力的价值越大。她觉得初一学了太早容易忘,初三再用力刚刚好。

结果到初三,她数学直接断层式崩盘,物理像天书,英语作文写得像微博段子,老师批改时笑出了声。

她说自己没想过会考这么差,因为“临时抱佛脚,佛居然没在家”。

所以最好还是,从“躺平式失败”到“行动式清醒”。

每次聊到这个话题,总有人站在天台边上喊:“不是孩子不努力,是时代太卷!”听起来好像很有道理,实际是一种“把锅丢给宇宙”的偷懒哲学。

面对偏科、作业拖拉、时间感错乱、玩手机成瘾这些问题,说白了,不是孩子“不会做”,而是“懒得管”。背后是一种心理逃避:害怕失败,就先假装不在意;怕学不好,就干脆不去学。逻辑上完美闭环,现实中一路坠落。

可谁都知道,中考是道门槛,不进就卡。别说考不上普高不丢人,确实不丢人,但从此以后你得接受社会用另一套方式评价你:按劳动力定价、按学历筛选、按标签投喂。人生也不是没机会翻盘,只是“补考”这两个字,从来都是最痛苦的字眼。

总的来说,别再靠幻想养活希望,也别再靠“调皮”对抗现实。

手机锁上,题写完,偏科的短板一刀一刀削平,失败的轨迹就能慢慢扭转。不是要做到完美,而是不能一直躺平。那些能考上普高、重高的,不是天赋异禀,而是没那么快就服输。

努力很土,但中考很现实。能做的,就是从现在开始,别再把自己聪明的脑子用在“花式失败”上,哪怕一步步走得慢,也别坐在原地摆造型。

说到底,连普高都没考上的孩子,大多不是“差”,只是太“懂生活”了。

懂得如何不努力,看起来比谁都自由,可等现实追上来那一刻,自由就成了代价最贵的东西。

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