顶端新闻记者 李志远 通讯员 秦倩倩

在漯河市召陵区实验中学，提起康静之，师生们无不竖起大拇指。

从教十八年来，她始终坚守在教育一线，用智慧和热情为学生点亮英语学习的明灯，更用爱与责任诠释着教育的真谛。

因材施教：为每个学生量身定制成长方案

“教育是一场双向奔赴，我希望能成为学生学习路上的引路人。”康静之说。她深知每个学生都是独一无二的个体，因此构建了“三精”教学管理体系，为学生量身定制成长方案。

在“精准诊断”方面，康静之为每个学生建立了个性化学习档案，记录学业轨迹和成长点滴。“每个学生的学习进度、知识掌握程度都不一样，只有精准定位，才能因材施教。”康静之介绍道。毕业生张同学曾是英语困难生，但在康静之的精准帮扶下，成绩突飞猛进，最终成为年级前十。“康老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。”张同学回忆道。

“精细管理”是康静之教学管理的又一法宝。她创新性地引入“课堂公约 + 小组自治”模式，让学生在自我约束中学会团队协作。“课堂公约明确了纪律和规范，小组自治则激发了学生的主观能动性。”康静之说。在小组自治过程中，学生们积极讨论、踊跃发言，课堂氛围活跃而有序。

“精心培育”更是康静之教学体系的核心。她根据学生的学习阶段和能力水平，分层次设计教学内容和方法。“教育不是流水线，每个学生都有自己的花期。”康静之说。她鼓励成绩优异的学生拓展知识面，培养创新思维；对学习困难的学生，则耐心辅导，从基础知识抓起，逐步提升其学习信心。

课堂魅力：让英语学习充满乐趣

走进康静之的英语课堂，仿佛置身于一个充满欢声笑语的奇妙世界。她用独特的教学魅力将枯燥的语法知识化作一个个有趣的游戏，让晦涩难懂的单词变得鲜活生动。“康老师的课堂就像一场魔法秀，让我们在轻松愉悦中爱上英语。”学生小李说。

课堂上，康静之常常变身“语法侦探”，带领学生们在句子迷宫中寻找线索；讲到时态变化时，她又化身为“时间旅行者”，用夸张的肢体语言演绎不同时态的特征。“康老师的肢体语言特别夸张，但特别形象，让我们一下子就记住了时态的变化。”学生小王说。

康静之还善于倾听学生的声音，尊重他们的独特见解。“每个学生的想法都值得尊重，他们的创意常常让我眼前一亮。”康静之说。当学生将某个知识点比作奶茶里的珍珠时，康静之不仅肯定了学生的创意，还幽默地提醒他们不要像喝奶茶一样上瘾。“康老师的幽默让我们在学习中感受到快乐。”学生小赵说。

教育智慧：静待花开的耐心与关爱

康静之深知，教育不仅是知识的传授，更是生命的对话。她坚信，只要给予足够的耐心和关爱，每个孩子都能绽放出属于自己的光彩。“教育是一场静待花开的过程，我们要尊重每朵花的花期。”康静之说。

小林同学曾是班级里的“英语学困生”，阅读理解能力薄弱，考试成绩总是不尽如人意。康静之没有急于求成，而是精心设计了“听读结合”方案。“小林同学很聪明，只是阅读习惯需要培养。”康静之说。她要求小林每天坚持听课文录音和相关听力材料，利用洗脚、泡脚等碎片化时间进行听觉刺激，同时积累大量词汇，并逐步引导他掌握阅读技巧。经过半年的努力，小林的阅读成绩提升了40分，不仅英语成绩有了质的飞跃，连带着语文成绩也追上了班级平均水平。“康老师就像一位魔法师，让我找到了学习的信心。”小林说。

在日常教学中，康静之始终关注学生的个体差异，根据学生的学习能力和特点，分层布置作业，因人而异地进行辅导。“每个学生的学习能力都不同，我们要因材施教。”康静之说。她还善于发现学生身上的闪光点，给予及时的鼓励和肯定，让每个学生都能感受到成功的喜悦，从而激发他们内在的学习动力。

教研引领：为教师成长搭建平台

作为英语教研组长，康静之不仅在教学一线发光发热，更将精力投入到教研工作中，开创了“五维教研”模式，为学校的英语教学注入了新的活力。“五维教研”涵盖了备课、上课、评课、研课、思课五个环节。“备课是教学的基础，只有备好课，才能上好课。”康静之说。在备课环节，康静之组织教师们深入研究教材，明确教学目标，精心设计教学流程，确保每一堂课都有的放矢。

上课时，教师们相互听课、学习，取长补短；评课环节则围绕课堂教学效果展开深入讨论，分析优点与不足，提出改进建议。“评课让我们看到了自己的不足，也让我们看到了别人的优点。”青年教师王老师说。研课则是对教学过程中遇到的疑难问题进行专题研讨，共同寻求解决方案；思课则是教师们对自身教学实践进行反思总结，为后续教学调整提供依据。“思课让我们不断反思自己的教学，不断改进自己的教学方法。”青年教师李老师说。

康静之深知，教师的成长与发展是学校教育质量提升的关键。她积极推行学校的“青蓝工程”，为青年教师搭建成长的阶梯。“青蓝工程”为青年教师配备了经验丰富的导师，从教学方法到课堂管理，从作业布置到学生辅导，全方位、手把手地进行指导。“康老师就像一位大姐姐，不仅在教学上给予我指导，还在生活中给予我关心。”青年教师黄老师说。在康静之的引领下，一批又一批青年教师迅速成长，成为学校教育事业的中坚力量。

教育初心：用爱与责任守护学生成长

“教育不是技术的传授，而是生命的对话。”这是康静之常挂在嘴边的一句话，也是她十八年教育生涯的真实写照。从教以来，她始终坚守教育初心，用爱与责任守护着每一个学生的成长。“教育的幸福就在于见证一个个生命的绽放。”康静之说。在她的引导下，无数学子在英语学习的道路上茁壮成长，收获了知识与成长的双重硕果。

康静之与学生之间的关系，早已超越了传统的师生情谊。学生们亲切地称呼她为“康康”，这个充满童趣的称呼背后，是学生对她的深深喜爱与信任。“康老师就像我们的朋友，我们有什么心里话都愿意和她说。”学生小刘说。毕业多年的学生，回到母校看望康静之时，依然会热情地与她拥抱、聊天，分享自己的生活与成长。“康老师就像我们的家人，她的教诲一直激励着我前行。”毕业生小陈说。

十八载春风化雨，十八载匠心独运。康静之用她的智慧、热情与坚守，在教育这片沃土上辛勤耕耘，收获了桃李满天下。她用实际行动诠释了教育者的初心与使命，为无数学子点亮了前行的灯塔。在未来教育的道路上，她将继续怀揣希望，用爱与责任书写更加灿烂的教育华章，让更多的生命在她的呵护下绽放出绚丽的光彩。