当孩子总是坐不住、写字出格、阅读跳行，许多家长可能只认为是 “调皮”“不认真”。但教育专家指出，这些看似普通的表现，很可能是感统失调的信号。若在学龄前不及时干预，孩子进入学校后，在学习、社交等方面与同龄人的差距将逐渐拉大，甚至影响未来的成长发展。

什么是感统失调？这些表现别忽视

感觉统合是大脑将从身体各器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并做出正确应答的过程。而感统失调，指的是大脑无法有效整合这些感觉信息，导致身体不能协调运作。感统失调的孩子在日常生活中有诸多明显表现：在触觉方面，有的孩子抗拒与他人拥抱、讨厌某些材质的衣物，而有的孩子则喜欢用力拍打他人；在前庭觉方面，孩子可能平衡感差，走路容易摔跤，晕车晕船现象严重；在本体觉方面，表现为书写速度慢、字迹大小不一、握笔姿势错误。

此外，还有些孩子存在学习能力上的感统失调问题。比如，视觉感统失调导致阅读时容易跳行漏字、写字左右颠倒；听觉感统失调使得孩子上课注意力不集中，常常听不清老师的指令。这些问题在孩子幼儿园阶段可能并不明显，但一旦进入学校，面临系统的学习任务，就会成为孩子学习的巨大阻碍。

上学后差距显现：感统失调带来的连锁反应

进入小学后，感统失调的孩子与其他同学的差距开始凸显。在课堂上，他们难以长时间保持坐姿，总是东倒西歪或频繁起身，无法专注听讲；由于视觉追踪能力弱，抄写黑板上的作业容易出错，严重影响学习效率。书写作业更是 “灾难现场”，因为手眼协调能力差，写字不仅速度慢，还容易超出格子、字迹潦草，经常被老师批评。长此以往，孩子的学习成绩逐渐下滑，自信心也受到打击。

在社交方面，感统失调的孩子同样面临困境。由于动作协调性差，他们在体育活动中表现不佳，难以融入集体游戏，容易被同学孤立。触觉敏感的孩子可能会因他人无意的触碰而情绪爆发，引发矛盾；而触觉迟钝的孩子，可能因不知控制力度，在与同学玩耍时弄伤别人，导致人际关系紧张。这种社交上的挫折，进一步加重了孩子的心理负担，甚至可能产生厌学、自卑等负面情绪。

科学干预，助力孩子健康成长

幸运的是，感统失调并非不可纠正。在 6 - 12 岁的黄金干预期内，通过科学的训练方法，绝大多数孩子都能得到有效改善。家长可以带孩子到专业机构进行感统测评，了解孩子具体的失调情况，制定个性化的训练方案。

家庭中，也有许多简单易行的训练方法。比如，通过玩羊角球、平衡木锻炼孩子的前庭觉和平衡能力；让孩子参与串珠子、夹豆子等精细动作游戏，提升手部的控制能力和手眼协调能力；多进行亲子按摩、拥抱，帮助触觉敏感的孩子缓解紧张情绪。此外，鼓励孩子多进行户外活动，如跳绳、骑自行车、拍球等，不仅能促进感统发展，还能增强身体素质。

同时，家长要保持耐心和信心，感统训练是一个循序渐进的过程，不能急于求成。在训练过程中，及时给予孩子鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步，从而更积极地配合训练。

感统失调对孩子的影响不容小觑，教育专家的提醒为广大家长敲响了警钟。早期发现、及时干预，是帮助孩子克服感统失调的关键。不要让这些看似微小的问题，成为孩子成长路上的绊脚石。通过科学的干预和训练，每个孩子都能拥有健康、快乐的成长环境，在未来的学习和生活中绽放光彩。#青铜文创我来AI##创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#