图书馆的活动中，我观察到了这样一个现象：

许多孩子在图书馆里显得无所适从，他们对周围丰富的书籍并没有表现出浓厚的兴趣。有的孩子在角落里发呆，有的孩子则在小声抱怨无聊，很少有孩子主动拿起一本书认真阅读。与旁边的家长们交流后，大家都对孩子们这种缺乏阅读兴趣的表现感到焦虑，曾经对世界充满好奇的孩子，如今似乎变得对书籍越来越淡漠。

不主动阅读，没有养成自主拿起书本的习惯；
不深入阅读，只是浅尝辄止，无法沉浸其中；
不广泛阅读，只局限于特定的几类书籍；
不坚持阅读，难以持续投入时间和精力……
“浮躁、局限、短暂”，仿佛正逐渐成为这一代孩子们身上令人担忧的阅读标签。
这不得不让人思索：究竟是什么，抑制了孩子们的阅读兴趣？

01
被电子产品包围的孩子

正在失去对书籍的渴望

有一个有趣的实验，将一群孩子分为两组。一组孩子被限制使用电子产品，有更多的时间接触书籍和其他传统阅读材料；另一组孩子则可以自由使用电子产品，书籍相对较少。结果发现，限制电子产品使用的孩子对阅读表现出更高的兴趣和热情，而被电子产品包围的孩子则对书籍的关注度明显降低。

人就像一块海绵，需要吸收有益的知识才能不断成长。

可如今的孩子，他们还有多少时间留给书籍呢？

每天，他们被各种电子屏幕吸引，手机、平板、电视成为他们生活的重要组成部分。

一有空闲，就会拿起电子产品玩游戏、看视频，而不是选择一本书来阅读。

在学校里，虽然有一定的阅读要求，但往往被其他学科的作业和活动所挤压。

而这样的状态，不是一天两天，而是长期影响着孩子的成长。

回想我们小时候，没有那么多电子产品的诱惑，我们可以沉浸在一本本精彩的书籍中，感受文字的魅力。

可我们的孩子，却被电子产品的光芒掩盖了书籍的光辉。

他们就像迷失在电子森林中的小鹿，找不到通往书籍世界的道路。

看似拥有丰富的信息资源，实则内心对书籍的渴望在逐渐消失。

02
被功利教育影响的孩子

没有体会到阅读的乐趣

先问家长们一个问题：

假如你在做一件事情的时候，唯一的目的就是为了获得某种实际的利益，而不是出于内心的热爱和享受，你还会有持续的动力去做这件事吗？

答案显然是否定的，没有内在的乐趣驱动，很难保持长久的热情。

然而，我们的教育常常陷入功利的误区。

现在的孩子，阅读很多时候是为了应付考试、提高成绩，而不是为了享受阅读的过程。

他们读名著可能只是为了记住几个考点，而不是去领略其中的文学之美；他们读科普书籍可能只是为了完成作业，而不是去探索未知的世界。

就像一个热爱故事的孩子，在家长和老师的压力下，不得不把阅读变成一种任务，渐渐失去了对阅读的热爱。

为什么会这样呢？

原来，功利的教育让孩子只看到了阅读的工具性价值，而忽略了阅读本身带来的乐趣和精神滋养。

心理学上有一个概念叫 “内在动机理论”，当一个人做一件事情是出于内在的兴趣和满足感时，他会更有动力和创造力。

与其说孩子们没有阅读兴趣，不如说是功利的教育剥夺了他们体会阅读乐趣的机会。

03
被快节奏生活裹挟的孩子

正被阅读的宁静疏离

曾在网上看到一个案例。

一个孩子生活在一个快节奏的家庭中，父母每天都忙碌于工作和各种事务，孩子也被各种辅导班和活动填满了时间。

这个孩子很少有机会静下心来阅读，即使有一点时间，也会被周围的喧嚣和浮躁所影响。

为什么会这样呢？

原来，快节奏的生活让孩子习惯了即时的满足和刺激，难以适应阅读所需要的宁静和专注。

不禁想起教育专家提出的 “慢教育” 理念。

孩子需要在一个相对缓慢、宁静的环境中，才能真正投入到阅读中，感受文字的力量。

对孩子来说，阅读是一种与自己对话、与世界连接的方式，但如果被快节奏的生活所裹挟，他们就会失去这种宝贵的体验。

04
给孩子创造阅读的氛围和机会

他们才能爱上阅读

在教育领域有着深刻见解的学者曾感慨：

现在的孩子有着浮躁的心灵、功利的心态和无法沉浸阅读的无奈……

这样的现状，让人忧心忡忡：“电子产品、功利教育和快节奏生活正在扼杀孩子的阅读兴趣。”

是啊，为人父母，我们无法改变整个社会环境，但至少我们可以在家庭中为孩子营造一个激发阅读兴趣的小环境。

给孩子适当限制电子产品的使用时间，就是为孩子打开一扇通往书籍世界的大门。

唯有让孩子远离电子产品的诱惑，他们才能重新发现书籍的魅力。

之前就看过一个新闻。

一位妈妈规定孩子每天只能使用一定时间的电子产品，其余时间鼓励孩子阅读书籍。

一开始孩子不太习惯，但在妈妈的引导下，孩子逐渐爱上了阅读，从书中找到了无尽的乐趣。

孩子的成长，需要有正确的引导，让他们在书籍中找到属于自己的精神家园。

限制电子产品，就是激发孩子阅读兴趣的重要一步，让孩子的生命在阅读中绽放光彩。

心理咨询师曾分享过一个故事。

一个孩子因为阅读成绩不好而对阅读产生了抵触情绪。

妈妈没有批评孩子，而是和孩子一起选择了一本孩子感兴趣的书，一起阅读、讨论，让孩子在阅读中感受到快乐和满足。

在妈妈的陪伴下，孩子逐渐摒弃了功利心态，重新找回了阅读的乐趣。

正如著名作家毛姆所说：“阅读是一座随身携带的避难所。”

当我们摒弃功利心态，让孩子纯粹地享受阅读时，孩子就会更加热爱阅读，在书籍的世界中自由翱翔。

还记得我们小时候那些悠闲的阅读时光吗？

那时候，我们没有那么多的忙碌和压力，我们可以在一个安静的角落，捧着一本书，沉浸在文字的世界里。

现在，我们也应该让孩子放慢生活节奏，有时间去阅读、去思考。

我们可以减少孩子的课外辅导班，安排一些家庭阅读时间，让孩子在宁静的氛围中培养阅读习惯。

让孩子远离浮躁，他们的阅读兴趣才能在慢生活中逐渐培养起来，他们的人生才能更加充实和有意义。

05

著名作家博尔赫斯曾说：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”

父母过度依赖电子产品和功利的教育方式，看似可以让孩子在短期内获得一些成绩，但实际上却可能让孩子失去最宝贵的阅读兴趣，失去未来发展的无限可能。

父母若真为孩子计之深远，就不该让孩子在最该享受阅读的年纪，沦为没有阅读习惯的人。

孩子的世界，还应该有精彩的故事、深邃的思想、广阔的知识海洋……

一个有阅读兴趣、有阅读习惯、有知识底蕴的人生，才能让孩子在未来的道路上走得更远、更稳。