社工在走访中发现，多数农村老人的子女不在身边，空余时间没有得到合理的安排。他们大部分时间都待在家中看电视，或去地里干农活，娱乐活动单一，缺乏兴趣爱好，这使得他们容易感到孤独，自我价值感也随之降低。为丰富他们的老年生活，促进同辈群体之间的相互支持和交流，帮助村里老人建立情感联结，满足老年人精神和娱乐生活的需求，社工站于9月9日-9月24日在合涧镇马军池村开展了“巧手妙生花”老年人手工兴趣小组活动。

小组前期

在小组的初始阶段，社工向组员介绍自己，说明小组的目标、内容、以及时间安排，确保组员们对小组有清晰的认识。通过热身游戏“指五官”，调动组员的参与热情。社工鼓励大家积极加入到互动游戏中。随着音乐响起，组员开始跟着口令做动作。大家逐渐放松，融入到小组中，现场一片欢声笑语。为保证小组活动顺利开展，顺利实现小组目标，社工引导组员们共同制定了小组规范，大家一致同意将“按时参加”“积极参与”“不批判他人”等原则作为共同遵守的契约。

小组中期

小组中期阶段，社工带领组员学习用扭扭棒制作向日葵摆件。正式动手制作前，社工先向组员展示成品，灵动的向日葵摆件成功吸引组员的学习兴趣。接着社工发放材料，讲解制作的步骤和技巧，带领组员有条不紊地制作花瓣、花萼和花叶。社工详细的讲解、示范，并及时指导，组员将扭扭棒弯曲、剪裁、折叠、扭转、缠绕和塑形，再用胶棒粘贴固定，全程表现得非常专注。随着摆件的制作完成，组员逐渐掌握了基本技巧，做出了可爱的向日葵摆件。向日葵摆件的制作激发了组员们的学习热情，制作完成后，组员们迫不及待地向大家展示自己的佳作。

小组后期

有了上一节的学习基础，扭扭棒百合花的学习效率高了许多。组员观察百合花样品后分享了自己的想法，“百合的花瓣和上之前的叶子制作方法是一样的”。社工对组员的分享及时夸赞，并讲了制作绽放的花瓣的技巧，把扭扭棒分开使花瓣看起来更饱满。最后添加添加花蕊，调整形态，为花瓣染色，做出渐变的效果。制作中，组员互相帮助、互相鼓励，体验着创作的乐趣。

当百合花作品完成时，组员们的脸上露出了满足和自豪的笑容。他们分享道：“做手工真是太开心了！掌握了这些基本技巧，以后我们可以在家制作更多不同的手工花。”

小组末期

小组末期阶段，社工与组员回顾小组历程，巩固已取得的成果，收集组员对小组活动的满意度情况，对小组的整体效果进行评估。小组分享了他们的收获：“参与手工小组后，心情变得开朗，作品获得家人的赞赏。”部分老人还学会了更好地与人相处和沟通，促进他们之间的交流和互动，他们纷纷表示，希望以后继续参加集体活动，享受手工带来的乐趣和成就感。社工分析了《满意度调查表》，结果显示，小组活动得到了大家的高度认可。

专业反思

开展小组工作是社会工作者的专业技能之一，涉及活动主题选择、组员招募和活动执行等多个阶段。社工要结合组员的实际情况制定活动方案。活动前，社工亲身体验，提前预知活动中可能遇到的问题，制定出更有效的解决方案，为组员带来更好的参与体验，更明显的成长改变。在组织小组活动时需具备专业性、耐心和毅力，以应对活动筹备和执行中的连续性挑战。

小组初期是调动组员参与热情的关键时期。社工细心观察每位组员的表现，对于那些性格内向或参与度较低的成员，社工从优势视角出发，鼓励勇敢参与，提供情绪支持，及时肯定进步，帮助他们快速融入小组。