“学！必须学！现在编程多热门，让孩子早点学，以后升学、就业都有优势，这是在给孩子的未来投资！”
“学什么学！他连基础数学都没学明白，编程那么难，能学会吗？而且编程课那么贵，万一没效果，不就是白白交智商税嘛！”
客厅里，晓峰的爸爸妈妈正为是否让上小学三年级的晓峰报名编程课争得面红耳赤。这样的争论，如今在无数家庭中上演着。随着科技的飞速发展，编程从一个专业领域的技能逐渐走进大众视野，尤其是少儿编程教育，正以迅猛之势席卷而来。但与此同时，质疑声也不绝于耳，小学生学编程，到底是顺应时代潮流的明智之举，还是被商家炒作起来的 “智商税” 陷阱？这成为众多家长心中的困惑。
支持小学生学编程的家长，很大程度上是被时代发展的大趋势所推动。在这个人工智能、大数据、物联网无处不在的时代，编程能力就如同曾经的英语一样
，被视为未来社会的必备技能。以美国为例，编程已经被纳入了 K - 12 教育体系，英国也将编程列为 5 岁以上儿童的必修课程。在国内，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确提出，要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。许多一线城市的中小学，已经将编程纳入校本课程，一些学校甚至在低年级就开设了编程兴趣班。这一系列政策导向，让家长们看到了编程在未来教育中的重要地位。
从对孩子能力培养的角度来看，编程的确有着独特的优势。编程学习能有效锻炼孩子的逻辑思维能力。在编程过程中，孩子们需要将一个复杂的问题拆解成一个个小问题，然后按照一定的逻辑顺序编写代码来解决这些问题。就像搭建一座积木城堡，需要先规划好城堡的结构，再一块一块地将积木搭建起来。例如，晓峰的同学阳阳，在学习编程后，数学成绩有了显著提升。以前做数学应用题时，阳阳总是摸不着头脑，现在他能够运用编程思维，将题目中的条件进行梳理，找出解题的关键步骤，思路变得清晰有条理。
编程还能极大地激发孩子的创造力和创新精神。在编程的世界里，孩子们就是创造者，他们可以凭借自己的想象力，运用代码创作出各种有趣的游戏、动画、小程序。比如，有个小学生用编程设计了一个智能垃圾分类助手，通过摄像头识别垃圾种类，并给出相应的处理建议，这个创意在学校科技节上大放异彩。在创作过程中，孩子们不断尝试新的方法、新的思路，创造力得到了充分的发挥。
不仅如此，编程学习对孩子的专注力和耐心培养也有很大帮助。编程需要高度的专注，一个小的语法错误或者逻辑漏洞，都可能导致整个程序无法正常运行。孩子们在调试程序的过程中，需要静下心来，仔细检查每一行代码，不断尝试不同的解决方案，这一过程能很好地锻炼他们的耐心和毅力。
然而，当我们深入少儿编程教育市场时，却发现乱象丛生，这也正是 “智商税” 说法的来源。部分少儿编程机构为了追求经济利益，过度夸大编程教育的作用。一些机构宣称，学编程可以让孩子变得更聪明，甚至能提高智商，这显然是没有科学依据的夸大宣传。还有的机构声称，学编程能让孩子在升学中获得巨大优势，甚至可以保送名校。但实际上，虽然信息学奥赛等编程相关竞赛在升学中有一定的加分或降分录取政策，但能在这类竞赛中取得优异成绩的孩子凤毛麟角，绝不是随便学一学编程就能达到的。
除了虚假宣传，课程质量参差不齐也是一个严重问题。有些机构的课程内容设置不合理，过于简单或者过于复杂。例如，Scratch 作为一款适合低年龄段孩子的图形化编程工具，在国外主要用于 5 岁以上孩子的编程启蒙。但在国内一些机构，三年级的孩子还在反复学习 Scratch 的基础操作，课程缺乏深度和进阶性，孩子学了很长时间，收获甚微。而有些机构则急于求成，在孩子基础还不牢固的情况下，就引入复杂的编程语法和算法，导致孩子难以理解，学习兴趣受挫。
师资力量薄弱也是影响编程教育质量的重要因素。很多编程机构的老师并非计算机专业出身，也没有经过系统的编程教学培训，对编程知识的理解和掌握不够深入，在教学过程中无法给予孩子准确、专业的指导。这样的教学质量，让家长们的投入与回报严重失衡，感觉像是交了 “智商税”。
那么，面对这些情况，家长们应该如何抉择呢？首先，要明确学习编程的目的。编程教育的核心目的是培养孩子的思维能力、创造力和解决问题的能力，而不是仅仅为了让孩子掌握一门技术。如果家长能够正确看待编程教育，将其作为孩子综合素质培养的一部分，而不是过分追求功利性的结果，那么编程教育还是有很大价值的。
其次，要谨慎选择编程机构。在选择机构时，要仔细考察机构的课程体系是否科学合理，是否符合孩子的年龄和认知水平；师资力量是否专业，老师是否具备丰富的编程教学经验；教学方法是否灵活多样，能否激发孩子的学习兴趣。例如，可以通过试听课程，观察老师的教学方式和孩子的学习反应；查看机构的口碑和学员的学习成果等。
再者，要尊重孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，如果孩子对编程没有兴趣，强迫他们学习只会适得其反。家长可以通过让孩子参加一些编程体验活动，如编程夏令营、科技馆的编程互动展览等，让孩子先接触编程，了解编程的乐趣，再根据孩子的兴趣和意愿决定是否深入学习。
小学生学编程既不是毫无价值的 “智商税”，也不是所有孩子都必须选择的必由之路。它是一把双刃剑，合理利用可以为孩子的成长带来诸多益处，盲目跟风则可能陷入 “智商税” 的陷阱。家长们需要保持理性，结合孩子的实际情况，做出适合孩子的选择。在这个科技飞速发展的时代，我们要为孩子的未来做好准备，但更要以科学、理性的方式引导他们成长。