顶端新闻·河南商报记者 范霖林

数学培养思维，绘画表达世界，“画数学”让学生思维可视：

为了让学生开拓思维，更好理解乘法，郑州市二七区兴华小学教育集团二年级数学组举行了“理解乘法，口诀生花”创意活动。

“数学画”让教学回归儿童视角、尊重个性差异，培育数学眼光，鼓励想象和创新，“数学画”教学以情境化、可视化、个性化和符号化，引领儿童亲近数学、喜爱数学、学好数学，因此在表内乘法单元学习中，学生利用“数学画”表达自己对乘法含义的理解，加深对乘法口诀的记忆。

“画数学”给予喜欢想象、涂鸦的孩子很大的创作空间，学生用他们特有的想象力将数学与生活编织进自己的故事。

本次活动为学生提供了多样化表达的平台，学生通过画图，将抽象的数学概念、数量关系等通过形象的图示等看得见的形式表达出来，将自己的思考过程显性化，把不可见的思维呈现出来，提升思维品质，发展学生核心素养。

据悉，兴华小学教育集团数学组将坚持立足于学生认知特点和数学学科本质，尊重学生的思维差异，鼓励学生进行想象和创新，让学生在理解数学知识的同时发展思维品质，提升数学素养。