“凭什么让我们家长天天打印作业？学校连打印机都买不起吗？”“老师布置作业也是为了孩子好，你不想打印别影响别人！” 深夜十一点，三年级（2）班的家长微信群里炸开了锅，家长李女士和王女士的激烈争吵，让原本安静的群聊瞬间沸腾。这样的场景，如今在不少家长微信群中频繁上演。曾经作为便捷家校沟通桥梁的家长微信群，正逐渐 “变味”，偏离了原本的轨道，那么家校沟通究竟该如何回归正轨呢？

家长微信群 “变味” 的现象比比皆是。在一些群里，老师成了 “发号施令” 的机器，不仅布置作业，还频繁安排家长协助完成各种任务。某小学老师在群里要求家长每天为孩子录制阅读打卡视频，还得配上文字说明孩子的阅读表现，家长们为了完成任务，每天都要花费大量时间和精力，苦不堪言。更有甚者，有的学校要求家长参与学校的卫生打扫、运动会组织等工作，家长们即便工作繁忙，也不敢拒绝，生怕孩子在学校受到 “特殊对待”。

而家长群体中，也存在不少问题。一部分家长把微信群当成了 “炫娃” 的舞台，时不时就在群里分享孩子获得的各种奖项、才艺表演视频，长篇大论地讲述孩子的优秀事迹，全然不顾其他家长的感受。还有些家长在群里过度 “拍老师马屁”，老师发一条普通的通知，都要跟风点赞、留言夸赞，导致群里充斥着大量无用信息，真正重要的通知反而被淹没。此外，一旦孩子在学校发生一点小摩擦，家长们便会在群里互相指责、争吵，甚至上升到对对方家庭的人身攻击，让原本简单的问题变得复杂尖锐。

家长微信群 “变味” 的背后，有着复杂的原因。从学校层面来看，随着教育竞争的加剧，学校希望通过家长的协助，提升学生的学习成绩和综合素质，因此不自觉地将一些本属于学校的工作转嫁到家长身上。同时，部分老师缺乏有效的沟通技巧和管理能力，没有明确划分家校职责，导致家长参与过度。从家长角度而言，望子成龙、望女成凤的心态，使得他们过度关注孩子在学校的表现，生怕错过任何信息，同时也希望通过在群里的表现，给老师留下好印象，从而让孩子得到更多关注。此外，社会舆论对教育的高度关注，也让家长和老师在沟通时变得更加敏感和谨慎，稍有不慎就容易引发矛盾冲突。

为了让家校沟通回归正轨，需要学校、老师、家长多方共同努力。学校应当明确家校职责边界，制定清晰的家校合作规范，避免将教学任务和学校管理工作随意转嫁给家长。同时，学校可以定期组织家校沟通培训，提升老师的沟通能力和管理水平，让老师学会如何在微信群中高效、准确地传达信息，引导家长理性参与孩子的教育。

老师在使用家长微信群时，要做到信息发布规范化。对于重要通知，可以采用 “群公告 + 私信提醒” 的双重方式，确保每位家长都能知晓；布置作业要明确具体要求和完成标准，避免模糊不清引发误解。此外，老师要善于引导群内氛围，对于 “炫娃”“拍马屁” 等不良现象及时制止，对于家长之间的矛盾冲突，要第一时间介入调解，将问题解决在萌芽状态。

家长则需要调整心态，正确看待家长微信群的作用。微信群是家校沟通的工具，而不是 “名利场”，家长应该理性参与群内讨论，避免过度攀比和情绪化表达。在面对老师布置的任务时，要学会合理沟通，对于不合理的要求，要以平和、理性的方式与老师协商解决，而不是直接在群里指责抱怨。同时，家长要尊重老师的工作，相信老师的专业能力，积极配合学校的教育教学工作，共同为孩子营造良好的成长环境。

除了学校、老师、家长自身的努力，教育主管部门也应发挥监管作用。可以出台相关政策，规范家长微信群的使用，明确禁止学校和老师通过微信群布置不合理的家长任务。同时，建立健全家校沟通反馈机制，当家长和学校之间出现矛盾纠纷时，能够及时介入调解，保障双方的合法权益。

家长微信群 “变味” 只是家校沟通问题的一个缩影，要让家校沟通回归正轨，需要全社会的共同关注和努力。只有学校、老师、家长各司其职、相互理解、相互配合，才能让家长微信群重新成为家校沟通的有效桥梁，共同为孩子的成长保驾护航。

上述内容从多方面探讨了家校沟通回归正轨的办法。你对文章的事例、观点等方面有什么看法或新需求，都能随时和我说。