眼见已准高三的娃，玩起来还是没有节制，再淡定也变得烦躁起来。

三天假，能玩一半学一半，也行啊。

可是面对娃的自我放飞，有点不淡定啊。

第一天放假，很自觉地早早起床，当然不是为了学习，而是跟同学约了出去玩。

原本说玩一上午，下午回来写作业，可是到了下午说不回来了，在外面待得蛮舒服，准备再玩一下午。

玩就玩吧，跟同学出去逛逛，也是挺不错的选择。白天玩一天，晚上能安心回来学习也成。

不过是我想太多了。白天玩了一天，晚上接着看电视，刷视频，跟手机亲密接触，一秒钟都不舍得分开。

知道多说无宜，干脆不说了，只是提醒白天玩了一天，晚上该学一会了。

给自己的心理建设，已经降低到玩12小时，能学30分钟就可以。

可是这点心愿，也被孩子粉碎了，给我的说法是：

今天就是要纯玩，明天再好好学。

我一听孩子这样说，瞬间就泄了气，很想发火。

按之前的惯例，第一天不学习，第二天可能会学一点点，但大部分时间都在摸鱼。

果不其然，到了第二天，吃饭磨蹭，写作业磨蹭，虽然很配合的上交了手机。

但还没写几个字，说要听音乐，这样写作业效率会更高一点。

拗不过孩子，就把我的电脑给了他，一边写作业一边听音乐。

听着听着，就开始放下作业，刷视频和看歌词，或者去刷个贴吧。

醉了，怒了，但也无可奈何，最多叹口气，说一声：

我这条老命，快被你气噶了。能否专心点。

得到的答案当然是肯定的，认错态度极好，但故伎重演的频率贼高。

感觉自己的怒火快要发出来了，反正管不住，说不了听，那么我就主动一点，远离孩子。

眼不见心不烦，于是叫上笑笑出门了，带笑笑去散步，去坐吊床，去大自然里透口气，去释放一下自己一触即发的愤怒。

是真拿不学习，一心只想玩的孩子半点招都没有。

心里暗暗骂：

这熊孩子，咋这么没点数，都高三最后一年了，咋能这样拎不清。

一边又埋怨孩子每天给我画饼，让我心向往之，真落地到行动时，咋这么打脸呢？

不能说太多，也不敢怼太多，不仅没办法让孩子努力上进，还会让他对我充满着反叛。

管不了，就保命为上。忙自己的事，看闲散的风景，吹微醺的小风，看凌乱的人群。

至于孩子学不学习，不是靠我催，也不是靠我发脾气就能就范的。

远离孩子是我当下能做的最佳选择，虽然我知道无论我靠近还是远离，不想学习的孩子还是不想学。

两害相权取其轻，既然我管和不管，吵和不吵，发脾气和不发脾气的结果都是一样。

干脆就沉默为上，先让自己郁结的情绪疏散一下，先让自己焦躁的心沉稳一下，先让自己无处宣泄的无奈，放空一下。

经过了两天的不干预，我有情绪我出门，我有不满，我自行释怀。

到了第三天，孩子才有了学习的意愿，开始听数学课，破天荒还做了笔记，让我有点意外，也有点欣喜。

可能是前两天玩得太嗨了，再不学自己也有点内疚和自责，于是就真的开始学习了。

而且还有一个大的变化，我一句没吵没责备，但孩子看见我，主动让我把手机拿走了，算是有了学习的意愿与行动力。

即便孩子玩飞也忍住不满，不吵孩子，不甩个脸子给孩子看，保持着稳定平和，还是蛮艰难的自我修炼。

但忍住了脾气，孩子才有可能会醒悟自主学习。

这个过程虽然煎熬，但是唯一正确的选择。尽最大的努力托举与引导孩子，但孩子的选择还是需要交给孩子运行和掌控。#创作挑战赛七期#