我漫步在一条林荫小路上，抬着头，让望向的每一棵大树从眼前慢悠悠地滑过。

      每棵大树的样子都各不相同:有的笔直，有的弯曲；有的粗壮，有的瘦弱；有的外表光滑，有的凹凸不平；有的枝繁叶茂，有的略显稀疏……

      每棵树都有每棵树独属于自己的样子，那是它自己成长过程的最真实的记录，是时间为它留下的深深刻印。树的样子记录着它为了自己的成长享受了多少阳光雨露，克服了多少困难挫折，承受了多少风吹雨打，忍耐了多少虫食鸟啄……是过去所有成长的痕迹，才组成了树现在独一无二的样子。

      我漫步在一条林荫小路上，抬着头，让望向的每一棵大树在眼前晃悠悠地摇曳着。

      每棵树上的叶子都各不相同:有的叶子是红色的，有的叶子是绿色的，有的叶子是橘黄色的……它们的身上都有独属于自己的颜色，在阳光下闪着耀眼的亮光。有的叶子是心形的，有的叶子是巴掌形的，有的叶子是细长状的，有的叶子是水滴状的……它们有着独属于自己的形状，多种多样，各具特色。

       我漫步在一条林荫小路上，抬着头，看着这些树，看着这些叶，突然就想起这两天正在教学的作文《我的“自画像”》里，有的孩子也这样写到:“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全一样的两朵小花，所以，我也是一个独一无二的我。”

      想到这些话，我突然心生感慨，有着想热泪盈眶。孩子们来到这个世界上，成长的家庭环境各不相同，身边家人的性格各不相同，从小到大遇到的事不同，听过的或者说过的话也不同。他们享受过的，痛苦过的，伤心过的，快乐过的都各不相同，那怎么可能会有性格一模一样的人呢？怎么可能成长为性格、爱好、品行、特长等都一模一样的人呢？所以，有人开朗，就有人内敛；有人活泼，就有人文静；有人果断利索，就有人优柔寡断；有人冷静，就有人急躁；有人努力，就有人懒惰……

      每个人有着独属于自己的样貌，也有着独属于自己的性格脾气，每个人在这个世界上都是独一无二的存在，我们怎么去苛求他们都成长为一模一样呢？

      那作为孩子的家长，作为孩子的老师，我们怎么做呢？我想:我们可以公平地看待他们之间的不同，我们尊重他们之间不同的性格差异，我们接纳他们由于自我的个性而表现出的不同的学习态度和生活态度。我们还可以通过自己的方式，运用自己的方法，融合自己的经验，去努力帮助和引领自己身边那个独一无二的，个性特别的孩子；或者这些形形色色的，性格迥异的孩子们，在个性中去取长补短，取优补弱，逐步成长为一个不仅保存着自己独特的属性，同时也可以拥有着大家相同的特质的人，比如说善良，比如说诚实，比如说友爱，比如说坚持，比如说乐观，比如说努力等等。

      愿我们都能在日复一日的成长中，成为那个独特而优秀的个体——自己。