9月25日下午，“当代大学生创意写作的路径与可能”专题研讨会在郑州大学二月河文学艺术研究中心举行。本次会议由河南省作家协会、河南省文艺评论家协会、郑州大学、河南文艺评论基地（郑州大学）等联合主办，郑州大学文学院、郑州大学二月河文学艺术研究中心等共同承办。北京大学中文系教授、茅盾文学奖评委丛治辰，郑州大学出版社人文分社社长李勇军，《牡丹》杂志主编、著名作家李知展等专家学者以及文学院师生代表参加会议。研讨会由郑州大学文学院党委副书记、副院长李勇教授主持。

李勇介绍，2024年1月24日，国务院学位委员会将“中文创意写作”增列为中国语言文学二级学科，这意味着创意写作迎来了它在中国的历史性发展机遇，郑州大学文学院正在筹办中文创意写作学科，希望与会专家能够为建言献策，助力学院创意写作学科的建设和发展。

丛治辰针对创意写作的学科价值指出，创意写作课程有助于传统的中文专业走出当下困境，重新唤起文学专业学子对学科的热爱和激情；同时，写作是一个重新发现自己与世界的过程，也有助于淡化、消解当代大学生所面临的焦虑和精神压力。随后，丛治辰结合北京大学、北京师范大学等高校创业写作课程的教学实践，讲述了创意写作学科发展的现实困境及未来可能。他认为，创意写作应当以培养文化产业从业人员为目标，这就要求创意写作课程必须从传统写作中汲取养料，从经典中获得启发和素材，实现传统文化向文学的转化。

李知展分享自己走上文学之路的艰辛历程以及自己在从事创作、编辑工作中的心得体会，阐述了文学对个人精神世界的滋养和救赎作用。他表示，大学生要珍惜每一次写作机会，要关注生活，把作品作为撬动世界的武器；同时，也要警惕文学巧言令色的一面，应怀着对世界更真诚、更敏感的心去体悟世界。

李勇军强调了非虚构写作对于写作训练的重要性，建议写作者要多关注自身的经历和生活，从身边写起，在最热爱的事物中寻找灵感与素材，同时要在阅读经典作品的基础上不断提高自己的文学素养。他还认为，“创意写作”应当注重以“写作”为核心，即先掌握写作技巧，再进行“创意”方面的构思。

郑州大学文学院教师代表也先后发言。辛雅敏从比较文学的角度出发，认为创意写作的训练与欧美“新批评”有相似之处，创意写作专业可以借鉴民俗学中“故事城市化”的分类方法，将故事写作纳入教学过程；刘宏志认为，开展创意写作教学可以提升学生的写作技巧和文学观念，从而培养符合社会需求的“写作者”；江磊认为，开办创意写作学科既是机遇也是挑战，必须建立多元化的培养目标和教学理念，在尊重个人创造性的同时进行写作技巧方面的教授和训练，是创意写作发展的必由之路。

李勇认为本次研讨会主题突出、内容丰富、观点新颖，为郑州大学文学院创意写作学科的筹备建设工作提供了重要思路和方向，有利于学院的学科建设再上新台阶。

（文/马晓炎 简东 图/杨家淼）

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