在我们班里，有一个叫周哲闻的女孩。她总是静静地坐在角落里，很少与同学们交流，眼神中常常流露出一丝胆怯和不安。

      有一天，课堂上我提出了一个问题，同学们纷纷举手发言。我注意到哲闻也微微举起了手，但又很快放下了。我立刻叫了她的名字，她紧张地站起来，声音小得像蚊子哼哼。我鼓励她大声一点，她鼓起勇气，用颤抖的声音回答了问题。虽然答案不是很完美，但我还是表扬了她的勇敢。从那以后，哲闻开始慢慢地变得主动起来。

       为了让哲闻更好地融入班级，我安排了几个活泼开朗的同学课间和她一起做游戏。刚开始，哲闻还有些拘谨，但同学们的热情和友好渐渐感染了她。在一次绘画活动中，哲闻展现出了不俗的绘画水平。她用细腻的笔触和丰富的色彩，画出了一幅美丽的风景图。同学们纷纷为她鼓掌，哲闻的脸上露出了灿烂的笑容。

       我还经常与哲闻的家长沟通，了解她的家庭情况。原来，哲闻的父母离婚了，爸爸工作又忙很少有时间陪伴她。我建议他多抽出时间关心孩子，给予她足够的爱和支持。在学校里，我也会时常找哲闻聊天，倾听她的心声。渐渐地，哲闻变得开朗自信起来，她的学习成绩也有了很大的提高。

在这个充满希望的三年级教室里，我见证了哲闻的成长与蜕变。我知道，每一个孩子的心灵都像一盏未被点亮的灯，而老师的爱和关怀就是那根点亮灯的火柴。

作者简介：王永超，长葛市增福镇中心小学语文教师。

教育格言：做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。