推动农村经济高质量发展，是乡村振兴的核心环节和重要支撑。只有农民群体富起来才能推动乡村发展“活起来”、助力国家建设“稳起来”。新质生产力是以科技创新为核心的驱动力，实现了对传统生产力的超越，体现了中国特色社会主义生产力的质的跃迁，在提高生产效率方面发挥着重要作用，以新质生产力助力农村经济高质量发展是具有可行性和必然性的重要举措。

加强政策引领，获取广泛化民众支持

以新质生产力推进乡村全面振兴，离不开农村人民的支持。政府需要在文件内容中清晰阐释新质生产力的具体内涵、主要特征和重要价值，帮助农村人民进一步了解新质生产力、提炼文件精神；鼓励农村基层政府干部发挥党员模范作用，牵头带领本村人民发展新质生产力。针对农村发展新质生产力过程中可能遇到的资金问题、技术问题、责任问题、监督问题等，政府需要立足实际情况，全面听取反馈意见，积极颁布针对性的扶持政策，让广大农村人民放心、安心、舒心。

强化技术应用，赋能现代化农业建设

农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。要着力推动先进技术融入农业生产的全过程，以新质生产力赋能现代化农业建设。在农业生产方面，积极引进卫星遥感、北斗导航、智能农机装备等，建设信息技术集成度高、节本增效、效益显著的智慧农场；开设试验田，广泛收集农作物的种植数据，依托数据分析挑选优质的农作物品种；建设智慧大棚，技术监测和优化大棚内的温度、湿度等，最大程度摆脱气候对农作物种植的限制，使每个地区都能生产出不同种类的新鲜蔬菜。在产品营销方面，以网络直播带货的方式拓宽优质农产品销售渠道；利用大数据技术分析广大消费者偏好，以此为依据针对性调整农作物生产策略，实现供需的全面对接和有效平衡。

发展农村教育，筑牢高质量人才支撑

以新质生产力助力农村经济高质量发展，必须要将大力发展农村教育、全力推进人才培养作为关键环节。农村基层组织应与高校，尤其是职业技术学校建立合作关系，帮助村民及时学习先进技术、更新发展观念、提高信息素养，通过系统性学习使村民具备一定的技术应用能力，成为农村现代化建设的主要力量；建立线上平台并邀请在农业研究领域有所建树的专家学者入驻，定期开展线上讲座，对村民在生产过程中遇到的问题进行答疑解惑，实现知识的再次传递和现实应用。除了对农村村民进行培育之外，还应重视未来建设力量的培养，大力发展农村内部的教育事业。积极开办幼儿园、小学、初中、高中各等级的学校，推动教学形式和教学内容的信息化发展，从小培养学生的创新意识和技术能力。

（本文系2022年国家社会科学基金《以农村新型集体经济组织防范规模性返贫风险的内在机理与实现路径研究》阶段性成果〈基金号：22XKS022〉）

作者

王媛

■‍长安大学马克思主义学院副教授

来源｜新华日报 2024年10月16日  第16版‍‍

图源｜新华网‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

编辑｜孙冰冰

主编｜蒋琳

监审｜钟倩

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