我遇到过很多好老师。他们或严肃认真，或幽默诙谐，或中规中矩，但每一位老师都让我深深地敬佩，由衷地感恩，因为他们都是勤恳敬业、爱生如子的师者代表!是大先生!是好老师!我的初中班主任于老师就是其中的一位。
于老师很美，乌黑的头发，一双会笑的眼睛，声音不高，语速不快却坚定有力。这让当年初次踏入初中的我感到温暖的同时，也在猜测这应该是一位很“厉害”的语文老师吧。
果然，军训结束后，我很快就感受到她的“与众不同”：兼任我们班语文课老师的于老师，居然提名不善言辞的我，担任她的课代表。被“委以重任”的当天，我向父母倾诉了我的烦恼。父母听完，非但没有同情，反而哈哈大笑，并赞叹于老师识人很准，因材施教：一是老师看你写字漂亮，说明你是个能沉住气的好孩子;二是让你帮忙发书本，你分类发放，不出差错，说明你做事儿有条理;还有，虽然你有以上优点，但老师问一句你被动答一句，经验丰富的于老师把准了你的脉，这不，还对症下药让你当课代表锻炼当众说话的胆量!
事实证明，于老师确实管理有方。她通过了解学生信息，组织学生演讲、特长展示等一系列行云流水的操作，使得班级各项事务快速开展。原本入校时不谙世事的懵懂少年，在于老师的微笑鼓励下，懂得了克制坏情绪，学会了由他律到自律。一些有叛逆倾向的同学也开始关心自己的成长，并愿意听从于老师的建议。
教育不是一蹴而就的，更需要静等花开，润物无声。记得有一次下午第四节自习课，我和几个小伙伴趁于老师不在教室，偷偷溜到操场打乒乓球。正打得火热，突然有人喊了一声“快，于老师!”。说时迟那时快，我一下就跳进了旁边的绿化带里。六月酷暑，我满头大汗，蚊虫叮咬，我却丝毫不敢露头，仿佛不抬头老师就看不见我一样。就这样我们双方僵持到了放学铃响。自始至终，于老师都没有喊我出来。第二天，于老师却对前一天的事只字不提，而我从那以后，再也没有从自习课上溜出去打球了。
初三那年，于老师不慎崴了脚，医生诊断为脚骨裂。给她打了石膏，叮嘱她需要静养半年。得知消息，我们心想中考前于老师肯定不会给我们上课了。
出人意料的是，仅过了两天，余老师竟然拄着拐杖出现在了课堂上。她说：“我是你们的班主任，你们跟了我近三年，哪一个孩子啥脾气我都了如指掌。中考对一个孩子乃至一个家庭来说，都是一个大的转折点。可临近中考，换个老师接班，也是在给其他老师添负担，加压力。无论你们还是新老师都需要一个适应的过程。在这个节骨眼上，我把你们放在一边安心养病，怎么能放得下呢?于心不忍!”
初中三年，于老师从未放弃过爱我们，她曾说：“每一个孩子都是一块璞玉。作为老师，要做的就是潜心雕琢，并拂去其身上的尘，使它永久地焕发璀璨的光彩;每一个孩子生来都是一颗星，本身自带光芒，但要想永远在天空中闪耀，则需要老师除去其心灵的垢，才能一直保持闪亮。”
如今，我到了北京继续完成我的学业，于老师也到了洛阳另一所优秀的学校继续深耕课堂，潜心育人。回首往事，恍若昨日，三年的教诲，却让我终生难忘： 三尺讲台，四季流转。从正值青春到渐入中年，时间改变的是您的年龄，改变不了的是您用教育唤醒灵魂的初心，用热爱滋养生命的梦想。感谢您才华横溢，精彩耀眼，做我们平淡岁月里的熠熠星辰!感谢您春风化雨，润物无声，做我们懵懂岁月里的领路人!青葱岁月，感恩有您!
(作者单位：北京工商大学马克思主义学院)
