河南法治报记者 林栋

5月27日，省十四届人大常委会第十七次会议听取了关于《河南省职业教育条例(草案)》[简称《条例(草案)》]审议修改情况的报告，来看看《条例(草案)》有哪些变化。

变化一：

增加培训实施和机构管理内容

记者了解到，一审时，有人大常委会组成人员提出，职业培训是职业教育的一个组成部分，建议增加职业培训的实施和职业培训机构管理方面的内容。

为此，《条例(草案)》增加一条内容为：“职业培训可以由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构以及企业、社会组织可以根据办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。”

同时，《条例(草案)》增加一款内容：“职业培训机构应当健全组织机构和管理制度，保障有与培训任务相适应、符合安全要求的场所、设施、设备，加强人员配备和经费投入，依法开展职业培训。”

变化二：

增加教师任职资格和学生规范内容

记者了解到，一审时，有人大常委会组成人员提出，《条例(草案)》“职业教育的教师与受教育者”一章中，缺乏对职业教师任职资格和职业学校学生规范的规定，建议增加相关内容。

为此，《条例(草案)》增加两条内容为：“从事职业教育的教师应当具有国家规定的任职资格。专业课教师(含实习指导教师)应当具有一定年限的工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平。”“职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技能。”

变化三：

增加职业教育经费保障内容

调研中，有单位提出高等职业教育经费投入不足的问题；另外，存在企业举办职业教育得不到合理补偿，参与积极性不高等问题。

为此，《条例(草案)》增加了“建立与财政拨款、资助水平相适应的高等职业教育收费标准动态调整机制；探索建立企业参与职业教育的合理补偿机制”等内容。