“楼下王阿姨家的孩子才 6 岁就开始学编程了，你整天就知道让孩子玩！” 李女士举着手机，屏幕上是王阿姨朋友圈里孩子编写简单游戏程序的视频，语气里满是焦虑。丈夫张先生皱着眉头反驳：“这么小的孩子懂什么编程？学这个能当饭吃？别瞎跟风！” 夫妻二人在客厅里的争吵，道出了无数家庭在面对孩子编程启蒙时的困惑与分歧。

在数字化浪潮席卷全球的今天，编程早已不再是程序员的专属技能，而是逐渐成为一项基础素养。美国已将编程纳入 K12 教育体系，英国更是规定 5 岁以上儿童必须学习编程。国内，从一线城市到中小城镇，“编程热” 持续升温。上海某知名小学的家长群里，家长们纷纷分享孩子获得青少年软件编程等级考试证书的喜讯；深圳的培训机构门口，每天放学后都挤满了等待孩子上编程课的家长。市场数据显示，2023 年我国少儿编程市场规模已突破 300 亿元，且以每年 30% 以上的速度增长，越来越多的家长意识到，让孩子尽早接触编程启蒙，或许能为他们的未来发展抢占先机。

编程启蒙对孩子的成长有着诸多积极影响。在逻辑思维培养方面，编程就像一场 “思维体操”。北京的 8 岁女孩小雨，学习编程半年后，在学校的数学考试中，应用题解题思路变得更加清晰

。她的妈妈惊喜地发现，孩子在分析问题时，会不自觉地运用编程中 “分解任务、分步解决” 的方法。此外，编程还能激发孩子的创造力和创新能力。杭州的 10 岁男孩小宇，通过编程设计出一款 “智能垃圾分类助手”，不仅能识别垃圾种类，还能语音提醒分类方法，在当地的青少年科技创新大赛中荣获一等奖。指导老师评价道：“编程让孩子们有了将奇思妙想转化为现实的能力，这是传统教育难以给予的。”

然而，在编程启蒙热潮之下，也存在不少问题。部分家长存在盲目跟风的现象。广州的陈先生，看到身边朋友的孩子都在学编程，便给还在上幼儿园大班的儿子报了年费高达 2 万元的编程培训班。但孩子对编程毫无兴趣，上课时注意力不集中，最后只能无奈退费。还有的培训机构为了吸引家长，夸大编程启蒙的效果，宣称 “学编程就能上名校”“编程天才少年年薪百万”，制造焦虑情绪。某编程机构甚至打出 “7 天学会编程，14 天开发游戏” 的广告，这种不切实际的宣传，让家长对编程启蒙产生错误认知。

师资力量不足也是制约编程启蒙发展的一大难题。目前，少儿编程培训市场师资鱼龙混杂。许多培训机构的老师没有接受过专业的编程教育和教学培训，只是经过短期的机构内部培训就上岗授课。在某二线城市的调查中发现，60% 的编程培训机构教师不具备计算机相关专业背景，教学质量难以保证。更有甚者，部分机构使用未经审核的教学内容，存在知识错误和逻辑漏洞，不仅无法让孩子学到正确的编程知识，还可能误导孩子的思维方式。

要让孩子真正从编程启蒙中受益，需要家长、学校和社会共同努力。家长应理性看待编程启蒙，充分尊重孩子的兴趣和意愿。可以先通过编程启蒙 APP、趣味编程游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中感受编程的乐趣，再决定是否深入学习。例如，Scratch 编程软件以图形化编程为基础，简单易懂，适合低龄儿童入门。同时，家长要提高辨别能力，选择正规、专业的培训机构，查看机构的资质、师资力量和课程体系，避免被虚假宣传误导。

学校也应重视编程启蒙教育。目前，已有部分学校将编程课程纳入校本课程体系。南京某小学每周开设一节编程课，由专业的计算机教师授课，课程内容从基础的编程概念讲解到简单的程序设计，循序渐进。通过学校教育，让更多孩子有机会接触编程，培养对科技的兴趣。此外，学校还可以组织编程社团、编程竞赛等活动，为有兴趣和天赋的孩子提供展示和提升的平台。

社会层面，相关部门应加强对少儿编程培训市场的监管，规范机构办学行为，制定统一的教学标准和师资培训体系。同时，鼓励科技企业和公益组织开展编程启蒙公益活动，如举办编程科普讲座、开放编程实验室等，降低编程启蒙的门槛，让更多孩子能够接触到优质的编程教育资源。

“别人孩子‘编程启蒙’早早就开始，你家孩子还在等什么？” 这句充满诱惑与焦虑的宣传语，不应成为家长盲目跟风的理由。只有以理性的态度、科学的方法引导孩子接触编程启蒙，才能让编程真正成为孩子探索世界、提升能力的工具，为他们的未来发展奠定坚实的基础，而不是陷入教育焦虑的漩涡。

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