“这次数学又考砸了!上次还 90 多分,这次怎么就刚及格?你是不是又偷偷玩手机,没好好学?” 爸爸一把将试卷拍在桌上,怒目圆睁地冲着孩子吼道。
“我哪有!这次考试的题目好多都没见过,我真的努力复习了!” 孩子红着眼眶,声音带着哭腔反驳,“上次考得好是因为题目简单,你们只看分数,根本不相信我!”
“每次都找借口!成绩忽上忽下,学习态度肯定有问题!” 妈妈也在一旁焦急地指责,一场因成绩波动引发的家庭争吵瞬间爆发……
在孩子的学习过程中,成绩起伏大是许多家长和老师头疼的问题。从小学到中学,不少孩子都经历过成绩的剧烈波动,上一次考试还名列前茅,下一次却一落千丈;或者某一学科成绩极不稳定,时而优异时而糟糕。这种成绩波动不仅影响孩子的自信心和学习积极性,也让家长忧心忡忡。那么,究竟该如何找到孩子 “成绩波动” 背后的原因呢?
一、学习状态与态度的变化
(一)学习动力不足,缺乏持续性
学习动力是影响孩子成绩稳定的关键因素。当孩子对学习充满热情和目标时,往往能保持良好的学习状态,成绩也相对稳定;反之,一旦学习动力缺失,成绩就容易出现波动。例如,学生小宇在初一时,受到老师鼓励,立志要考上重点高中,那段时间他学习十分刻苦,成绩稳步上升。然而到了初二,随着课程难度增加,他逐渐感到力不从心,加上身边同学沉迷游戏的影响,学习动力逐渐消退,上课开始走神,作业也敷衍了事,成绩随之大幅下滑。后来在家长和老师的引导下,他重新树立目标,成绩才有所回升。
(二)学习态度不端正,敷衍了事
部分孩子学习态度不够端正,对学习缺乏严谨认真的态度。平时做作业时,遇到难题就跳过,不主动思考;复习时也是走马观花,没有真正掌握知识点。学生小萱在语文学习上,背诵课文总是死记硬背,不理解文章内涵,默写时经常出现错别字;做阅读理解题时,不仔细阅读原文,凭感觉答题。这种敷衍的学习态度导致她的语文成绩忽高忽低。某次考试题目简单,她侥幸取得不错的成绩,但遇到难度稍大的考试,成绩就直线下降。
二、学科知识掌握的差异
(一)知识难度跨度大,理解困难
随着学习阶段的推进,学科知识的难度不断增加,一旦孩子在知识理解上出现断层,就容易导致成绩波动。在数学学科中,从一元一次方程过渡到二元一次方程组,再到函数知识,难度跨度较大。学生小明在学习函数时,由于对前面方程知识掌握不扎实,理解函数概念和图像时感到十分困难,作业错误率高,考试成绩也不理想。而在之前方程章节考试中,他的成绩还较为稳定,这明显体现出因知识难度变化带来的成绩波动。
(二)知识体系不完善,存在漏洞
学科知识是一个完整的体系,如果孩子没有构建起完善的知识框架,存在知识漏洞,也会影响成绩稳定性。在历史学科学习中,学生需要掌握各个历史时期的政治、经济、文化等多方面知识,并理清它们之间的联系。学生小凯在学习中国古代史时,对各个朝代的更替顺序和重大事件能够背诵,但对于不同朝代经济政策变化的原因和影响却理解不透彻,知识体系存在漏洞。在涉及综合分析题目的考试中,他的成绩就会下降,而在单纯考查史实记忆的考试中,成绩则相对较好。
三、考试环境与心理因素
(一)考试难度与题型变化影响
不同考试的难度和题型设置存在差异,这对孩子成绩有直接影响。有些孩子擅长做选择题和填空题,但面对论述题和应用题时就容易出错;或者在难度较低的考试中能取得好成绩,但遇到难度较大、灵活性强的考试,成绩就会下滑。例如,在英语考试中,学生小雨平时练习的题目以单词拼写和语法选择题为主,她对这些题型比较熟悉,成绩不错。但某次期末考试增加了大量完形填空和阅读理解新题型,且文章难度提高,她由于缺乏相关训练,考试时慌乱无措,成绩大幅下降。
(二)考试焦虑,心理状态不稳定
心理因素对考试成绩的影响不容忽视。一些孩子在考试时容易产生焦虑情绪,过度紧张导致发挥失常。学生小阳平时学习成绩优异,课堂表现也很好,但一到大型考试就会紧张,手心出汗、大脑一片空白,原本会做的题目也出错。在一次期中考试中,他因为担心考不好被父母批评,考试时始终无法平静,数学考试中计算错误连连,成绩比平时低了 20 多分。而在平时的小测验中,由于没有心理压力,他的成绩则十分稳定。
四、家庭与学校环境的影响
(一)家庭环境变化干扰学习
家庭环境的稳定与否对孩子学习有着重要影响。家庭氛围紧张、父母关系不和谐,或者家庭突发重大事件,都可能分散孩子的注意力,导致成绩波动。学生小桐原本成绩在班级中上游,后来父母经常吵架,甚至闹到要离婚的地步,他每天生活在压抑的氛围中,上课无法集中精力,课后也无心学习,成绩快速下滑。直到父母关系缓和,家庭恢复平静,他的成绩才慢慢好转。
(二)师生关系与教学方式改变
师生关系以及老师的教学方式也会影响孩子的学习状态和成绩。如果孩子与老师关系融洽,喜欢老师的教学方式,往往会更愿意学习该学科,成绩也相对稳定;反之,则可能出现成绩波动。学生小佳原本很喜欢英语,成绩也不错,但后来英语老师更换,新老师的教学风格严厉,课堂节奏快,小佳一时无法适应,对英语学习产生了抵触情绪,上课不认真听讲,作业也不按时完成,英语成绩从优秀滑落到及格边缘。
孩子成绩起伏大背后的原因复杂多样,涉及学习状态、知识掌握、考试因素以及家庭和学校环境等多个方面。家长和老师只有深入了解孩子的学习和生活情况,仔细分析每次成绩波动的具体表现,才能精准找到原因,并采取针对性的措施帮助孩子稳定成绩,让他们在学习道路上稳步前行。