本报记者 张杰

11月16日，“马克思主义理论学科建设与当代中国马克思主义前沿问题”学术交流会在济南举行。与会学者围绕马克思主义理论学科建设、人才培养等该学科发展前沿问题展开深入研讨与交流，为推动马克思主义理论学科高质量发展建言献策。

推进马克思主义理论学科群建设

推进马克思主义理论学科建设高质量发展，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。中央党校（国家行政学院）马克思主义学院专职副书记薛伟江认为，要加强习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化学理化研究，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，继续推进实践基础上的理论创新。

“要促进学科发展的协同互动、交叉融合。”山东财经大学马克思主义学院院长徐莹认为，马克思主义理论一级学科下的二级学科发展目前还存在协同互动不足的问题，应该建立起“马克思主义学科群”发展思路。另外，马克思主义理论本身具有强烈的综合性的特点，面对国家战略需求，马克思主义理论学科需要拓展跨学科发展模式，树立“马克思主义理论+”的理念，在交叉学科、平台、团队等方面，实现交叉融合发展的局面。

推进马克思主义理论学科内涵式发展是一个系统工程，需要从多方面协同推进。齐鲁工业大学马克思主义学院副院长邓文钱提出，要在马克思主义学科整体建设上下功夫。一方面，要推动马克思主义理论一级学科的整体发展，实现马克思主义理论学科优先发展、优势发展、优质发展。另一方面，要积极主动开展跨学科研究，加强马克思主义理论学科群建设，挖掘回应时代需求的理论生长点、学科生长点，发挥马克思主义理论学科引领作用。

凝练学科方向突出学科特色

推进马克思主义理论学科的高质量发展，要把更多精力放到学术研究上，学科研究的定位和研究领域设定的重要性由此凸显。山东大学马克思主义学院副院长董沐夕认为，目前来看，马克思主义理论学科的研究领域与内涵还存在一定距离。学科研究的重点在哪里、边界是什么、特色是什么，都是需要我们思考的问题。

要依据国家和区域发展需求、学校定位和学科发展方向，体现学科特色。山东理工大学马克思主义学院院长刘东锋表示，从学校学科历史沉淀中、所处区域战略任务中、全面推进深化改革攻坚破难的艰巨任务中寻找，三者相互结合能够找到学科特色点、师生兴趣点和发力点，聚焦专精特新进行有组织科研公关，产出高质量成果，服务国家战略需要。尝试与其他学科交叉，建设马克思主义理论新文科，借助其他学科专业知识和研究方法推动学科理论创新和服务社会。

要结合国家、社会和区位发展的要求，充分发挥自身在资源、人员等方面的优势，形成自身在学科发展方面的行业特点或者独有特色。山东农业大学马克思主义学院院长李波介绍，依托学校在农业研究方面的优势，该校马克思主义理论学科形成马克思主义与农业生态文明研究、马克思主义与农业科技现代化研究、优秀传统农耕文化创造性转化和创新性发展研究、新时代乡村基层治理研究四个特色研究方向。

马克思主义理论学科要遵循学科发展规律、立足学术前沿、完善学科体系、优化学科布局、凝练学科方向、培育学科特色，不断增强学科整体实力和创新能力，实现学科各方面高质量发展与提升。山东师范大学马克思主义学院副院长史家亮认为，要重视马克思主义理论学科群建设，坚持以马克思主义理论学科为引领，整合相关学科，形成马克思主义理论研究的特色与优势；进一步探索马克思主义理论学科科研成果应用服务于高校思政课和人才培养的有效途径，实现科研、教学、人才培养的有机结合；抓住中共党史党建学设为一级学科的机遇，推动马克思主义理论学科与中共党史党建学协同发展。

加强党的创新理论系统化阐释

目前，在马克思主义理论一级学科所属的各二级学科研究方向的建设中，不同程度存在研究领域游离在本学科属性要求之外的现象。董沐夕认为，对于马克思主义理论学科之下的任何一个二级学科来说，在建构自身的学术体系并设定研究领域中，都要运用好党的创新理论的道理学理哲理内在统一性这一原理，都要把马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行贯穿其中，依此构建马克思主义理论学科的学术体系，从而进一步为设定学科的研究定位和研究领域提供依据。

“新时代以来，我国社会实现的一系列历史性变革和历史性成就，需要深刻总结和阐述。”在徐莹看来，马克思主义理论学科要对党的理论实践创新在整体性、系统性、科学性上开展细致研究，不断进行学理化阐释，深刻总结重大发展经验和发展成果，把中国丰富的发展经验提炼为基本理论，形成马克思主义理论学科发展的特色。

“领航学科是高质量发展的集中体现，当代中国哲学社会科学发展需要领航学科。”济南大学马克思主义学院执行院长杨立志表示，马克思主义理论学科需要总结中国特色社会主义的成功经验，扎根中国的文化土壤，对马克思主义理论作出具有中国特色的高质量表达，构建具有中国自主知识体系、马克思主义理论引领的哲学社会科学体系。同时，要坚持以人民为中心的学科发展立场，要聚焦人民的需求和理论需要开展研究，要研究真问题，真地研究问题。

在李波看来，马克思主义理论学科不仅是学校思政课课程建设和教学改革的重要支撑，也是巩固马克思主义在高校意识形态的主要阵地。建设马克思主义理论学科，要加强研究阐释党的创新理论，以新的时代理论指导新的时代实践，并在实践中不断得到检验和发展。

会议由山东省委党校（山东行政学院）马克思主义学院、哲学教研部、文史教研部联合举办。