家庭教育促进法实施3年：90%家长仍不知“依法带娃”红线在哪 自2022年1月1日《家庭教育促进法》正式实施，至今已历经三个年头。这部法律的出台，将家庭教育从传统“家事”上升到法治高度，成为全社会共同关注的“国事”，旨在引导家长科学育儿，保障未成年人健康成长。然而，一项令人忧心的调查结果显示：90%的家长仍不清楚“依法带娃”的红线究竟在哪里。这一现象背后，反映出法律普及的困境与家庭教育中存在的诸多问题。 

法律红线：明晰家庭责任边界 《家庭教育促进法》明确了家长在孩子成长过程中的多项责任。在教育内容上，涵盖道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等多个方面。比如，家长有责任培养孩子爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义的家国情怀，引导孩子崇德向善、遵纪守法，塑造良好的社会公德、家庭美德和个人品德。在教育方式上，强调尊重未成年人身心发展规律和个体差异，尊重其人格尊严，保护隐私权和个人信息。同时，严禁家长因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，绝对禁止实施家庭暴力，更不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违法违规和违背社会公德的活动。这些条款构成了“依法带娃”的红线，为家长的教育行为划定了清晰边界。 ## 家长认知：模糊地带亟待澄清 现实中，多数家长对这些红线认知模糊。许多家长依然秉持传统教育观念，认为孩子的教育主要是学校的事，自己只负责提供物质保障。有的家长过度关注孩子的学业成绩，忽视品德培养和身心健康，给孩子施加过重的学习负担，违背了法律中关于合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼时间的规定，也忽略了对孩子综合素质的全面培育。 在教育方式上，部分家长缺乏科学引导，面对孩子的问题，动辄打骂，将家庭暴力视为教育手段，全然不知已触碰法律红线。还有些家长在孩子沉迷网络时，束手无策或简单粗暴制止，未能依法履行预防孩子沉迷网络的责任，也没有意识到这是对孩子健康成长的严重忽视。根源探寻：多重因素导致认知不足 ### （一）法律普及力度不够 虽然《家庭教育促进法》已实施3年，但在部分地区，法律普及工作仍存在短板。社区、学校等基层组织对法律的宣传方式单一，多为张贴标语、发放传单等形式，缺乏深入解读和针对性指导。许多家长没有真正理解法律条款的内涵和意义，导致对自身责任的认识停留在表面。（二）传统观念根深蒂固 传统的家庭教育观念在家长心中根深蒂固，“棍棒底下出孝子”“学习成绩至上”等观念深入人心。家长们习惯凭借自身成长经验教育孩子，难以在短时间内接受新的教育理念和法律约束，对法律中倡导的科学育儿方法和责任要求置若罔闻。 （三）家长学习意识淡薄 部分家长缺乏主动学习家庭教育知识和法律法规的意识。在快节奏的现代生活中，家长们忙于工作和生活琐事，无暇顾及自身教育素养的提升。即使知道有《家庭教育促进法》，也不愿意花时间去学习、研究，导致对法律规定一知半解。 ## 突破困境：多方合力提升认知 ### （一）强化法律普及与培训 政府部门应加大对《家庭教育促进法》的普及力度，创新宣传方式。利用线上线下多种渠道，如举办专题讲座、开展线上课程、制作生动有趣的普法短视频等，深入浅出地解读法律条款。社区和学校要承担起组织家长培训的责任，定期开展家庭教育法律知识培训活动，邀请专家、律师进行案例分析和现场答疑，帮助家长深入理解法律要求，明确自身责任。 ### （二）转变教育观念 通过社会舆论引导、教育专家呼吁等方式，帮助家长逐步转变传统教育观念。媒体应多宣传科学育儿的成功案例和正确理念，引导家长树立全面发展的教育观，重视孩子的品德、心理、身体素质等多方面的培养。学校也应加强与家长的沟通，通过家长会、家长学校等平台，向家长传递科学的教育方法和理念，让家长认识到家庭教育在孩子成长中的关键作用。 ### （三）激发家长学习动力 建立家长学习激励机制，鼓励家长主动学习家庭教育知识和法律知识。例如，学校或社区可以为积极学习并践行科学教育方法的家长颁发荣誉证书，对在家庭教育中表现优秀的家庭进行表彰。同时，为家长提供更多便捷的学习资源，如设立家庭教育图书馆、推荐优质的家庭教育书籍和公众号等，激发家长的学习兴趣和动力。 《家庭教育促进法》的实施是为了给未成年人营造更好的成长环境，家长作为家庭教育的第一责任人，必须清楚知晓“依法带娃”的红线。只有通过多方共同努力，加强法律普及、转变观念、激发学习动力，才能让家长真正认识到自身责任，依法履行家庭教育职责，为孩子的未来奠定坚实基础。