在教育改革稳步推进的当下，学生的全面发展与身心健康愈发受到重视。然而，部分学校违规补课现象却屡禁不止，严重干扰教育生态。近期，教育部强势出击，针对中小学违规办学行为开展整顿，其中 “违规补课校长免职” 这一举措，如同一记重锤，在教育界引发强烈震动。同时，为了从根源上遏制违规补课行为，教育部还将各地家长举报渠道全公开，力求通过全社会的监督，维护良好的教育秩序。

今年春季，教育部对中小学违规办学行为的整治力度空前。河北省保定市高碑店第一中学在 2025 年寒假期间组织高三学生集体补课，这一行为被河北省教育厅全省通报批评，该校三年内省级评优评先资格被取消，省级分配改善普通高中学校办学条件补助资金时，高碑店市也按最低档执行。无独有偶，江苏省教育厅对存在假期违规补课行为的连云港市灌南高级中学、灌南县惠泽高级中学、宿迁市致远中学、宿迁市泗阳中学等 4 所学校，根据情节严重程度，分别给予取消省四星级普通高中称号、两年内不得申报省普通高中星级评估等处理。

而在河南省，情况更为严峻。洛阳市第一高级中学、信阳市第六高级中学和华中师范大学附属息县高级中学因提前开学、违规补课，被河南省教育厅全省通报批评。省委教育工委约谈了洛阳市、信阳市政府分管负责同志和教育局主要负责同志，根据干部管理权限，这三所学校的主要负责人直接被免职。这是教育部首次对违规补课学校的校长实施免职处理，释放出对违规办学行为 “零容忍” 的强烈信号。

教育部明确指出，中小学在校时间过长、节假日补课等不规范办学行为，严重威胁学生身心健康，破坏教育形象，还存在极大安全稳定风险。这些违规行为违背了教育的初衷，让学生背负过重的学业负担，失去了应有的休息和成长空间。

尽管教育部三令五申禁止违规补课，但部分学校仍顶风作案。从学校的角度来看，一些校长和教师受传统教育观念的影响，认为多补课就能提高学生成绩，从而提升学校的升学率和知名度。在一些地区，学校的升学成绩仍是衡量学校优劣、教师教学水平的重要指标，这种片面的评价体系驱使学校为了追求分数而忽视学生的全面发展。

从家长方面来说，许多家长望子成龙、望女成凤心切，担心孩子在学业竞争中落后，所以即便知道违规补课可能对孩子身心不利，也在一定程度上默许甚至支持学校的行为。此外，社会竞争压力的日益增大，使得家长们焦虑感倍增，将孩子的未来过度寄托于学业成绩上，进而推动了违规补课现象的滋生。

为了从根本上解决违规补课问题，教育部统一公布了各省（区、市）教育行政部门中小学规范办学行为投诉举报电话和电子邮箱等，畅通举报渠道，鼓励家长和社会各界积极参与监督。如今，家长们若发现学校存在违规补课行为，可以通过拨打当地举报电话，如北京市举报电话为 010 - 12345，或发送邮件至指定邮箱，如天津市电子邮箱为 sjwjyzh@tj.gov.cn，详细说明学校违规补课的时间、地点、参与学生等相关信息，必要时还可附上现场照片、电话录音、聊天截图等证据资料。

各地教育部门也承诺，会对举报信息严格保密，对实名举报优先办理、优先处置并给予答复。通过这种方式，教育部希望构建起一个全民参与的监督网络，让违规补课行为无处遁形。

教育部对违规补课的重拳整治以及家长举报渠道的公开，是维护教育公平、保障学生权益的重要举措。但要彻底杜绝违规补课现象，还需要多方共同努力。学校要转变教育理念，摒弃唯分数论，注重学生综合素质的培养，合理安排教学时间，提高课堂教学效率。教育部门应进一步完善教育评价体系，减少对升学率的过度依赖，加大对学校办学行为的监管力度，建立常态化、持续性的排查整治机制。家长们也需调整心态，正确看待孩子的成长和发展，关注孩子的身心健康，与学校形成良性互动，共同为孩子创造一个轻松、健康的学习环境。

此次教育部的行动，为教育界敲响了警钟，也为规范办学行为迈出了坚实的一步。相信在全社会的共同努力下，违规补课这一顽疾将得到有效治理，教育的蓝天将更加清朗，孩子们能够在阳光、健康的环境中茁壮成长，迎接属于他们的美好未来。

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