“真正的谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。” - 丁尼生

当别人夸孩子 “聪明”“厉害” 时，家长谦逊的回应方式对孩子品德修养的培养有着深远的影响。

在社交场合中，他人对孩子的夸赞是常见的现象。例如，孩子在学校的文艺表演中表现出色，赢得了老师和其他家长的称赞，说孩子 “真聪明，表演得这么精彩”。此时，家长如果以一种谦逊的态度回应，如 “谢谢您的夸奖，孩子还有很多需要学习和进步的地方，这次表演也是他平时努力练习的结果”，这种回应方式向孩子传递了一种谦逊的态度。孩子会明白，虽然自己取得了成绩，但并不意味着自己已经完美无缺，还有很多提升的空间。

谦逊的回应能够避免孩子产生过度的优越感。如果家长在他人夸赞时沾沾自喜，表现出孩子确实是无比聪明、无人能及的态度，孩子很可能会滋生自负心理。而谦逊的态度让孩子知道，成功是多种因素共同作用的结果，不仅仅是因为自己的天赋。比如，孩子在数学竞赛中获奖，家长回应他人夸赞时说 “孩子这次获奖是运气好，而且离不开老师的教导和他自己的努力，他还有很多知识要学呢”，这会使孩子认识到自己的成绩是大家帮助和自己努力的结果，而不是仅仅因为自己聪明。

从品德教育的角度看，谦逊是一种重要的品质。一个谦逊的孩子更容易与他人相处，能够尊重他人的意见和能力。在团队合作中，谦逊的孩子不会因为自己的一点成绩而骄傲自满，而是会积极倾听他人的想法，共同为实现目标而努力。例如，在小组科学项目中，谦逊的孩子不会强行推行自己的方案，而是会考虑其他成员的建议，这样的孩子更受同伴的欢迎，也更有利于团队的和谐发展。

此外，谦逊的回应还能引导孩子关注自己的努力过程。当家长强调成绩是努力的结果时，孩子会更加重视努力的价值。例如，孩子在绘画比赛中得到称赞，家长回应说 “孩子为了这次比赛练习了很久，画了很多草稿，他的努力得到了回报”，孩子会明白努力在取得成果中的重要性，从而在未来的学习和生活中更加勤奋努力，而不是依赖所谓的 “聪明”。

家长的谦逊回应也是一种言传身教。孩子在成长过程中，会模仿家长的行为和态度。如果家长在面对夸赞时总是谦逊有礼，孩子也会逐渐养成谦逊的品德。这种品德将伴随孩子一生，成为他们在人际交往、学习和工作中的宝贵财富。