本素材来自于郑州一起读书同学群今晨7点发布的打卡作业，一起读书打卡第247天、闻道读书会打卡第459天。本章体会分享来自闻道读书会"阅创小群″，感谢闻道读书会主理人汉韵社王老师及一起读书群主理人璞石老师和桥头人家、茶香等师友们的默默支持！

闻道读书会汉韵社王老师【分享感悟25】（春季分享）

“春分百花争明媚，画梁新燕一双双”，次第花开，满眼生机盎然……畅游在美好自然世界，眼睛所看到的不仅仅是花红柳绿，只需俯下身，你也会看到柳树根部冒出来的一簇蘑菇，柳树干上不知什么时候爬上来一个蜗牛，还有和河岸边的苔藓……不知为何，我仿佛听到了自然世界的声音，不仅是花开花落🌸 ，不仅是莺歌燕语，还有蜗牛的声音，小草的呢喃细语……世事的繁杂让你我多久没有和自然有过亲密的接触了。大地无言，它滋养万物而不居功自傲。“人法地”，在天地中站立的那个人为何总以为自己无所不能？机关算尽也难逃自然法则……

在大自然的怀抱中，我一句句的品读“道法自然”，突然有点茅塞顿开的感觉，那个“道”本来就在那儿，那就是“人法地，地法天，天法道”。

“一方水土养一方人”“辩证施治，一人一方”这不就是“人法地”吗？

“天行健，君子以自强不息。”，天道刚健有力生生不息 ；“地势坤君子以厚德载物”，地道包容承载滋养万物。

我在茶香老师和二月梅老师身上看到了他们犹如“天地”之品德，绝不是恭维而是由衷敬佩赞叹！

茶香老师无论工作多忙都从不停歇学习成长，二月梅老师默默付出才使得“闻道读书会”滋养人心。

那么多学友的支持才使得我们的读书会越来越棒感谢之情无以言表

闻道读书会学友羽叶分享：今天我才知道，由于版本不同，《道德经》第二十五章里的四大有不同之处， 韩鹏杰、王财贵主编的是“道大、天大、地大、王亦大。”而另些版本，如任犀然主编的《道德经彩绘全注全译全解》中是“道大、天大、地大、人亦大。”以前我理解的“王亦大”是指的君王为大。现在感觉这种表述是否有些狭义呢，我们说无论是君王还是平民百姓，都应遵道而行，才可有道法自然，那么用“人亦大”作为四大之一，我的理解它更为准确些吧。

闻道读书会皮皮乐学习分享第25章

[译文]有一个东西混然而成，在天地形成以前就已经存在。听不到它的声音也看不见它的形体，寂静而空虚，不依靠任何外力而独立长存永不停息，循环运行而永不衰竭，可以作为万物的根本。我不知道它的名字，所以勉强把它叫做“道”，再勉强给它起个名字叫做“大”。它广大无边而运行不息，运行不息而伸展遥远，伸展遥远而又返回本原。所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙间有四大，而人居其中之一。人取法地，地取法天，天取法“道”，而道纯任自然。

一大早起来先后在闻道读书会、阅创小群、一起读书等打卡后，再次来到阅创小群，认真品悟王老师及璞石、茶香等老师们的分享……

昨晚群里璞石老师发布了有关《读懂道德经》一书的精美视频……这让我更回忆到王老师建此群的初衷，还有王老师、璞石老师建读书会的初心……

如何闻道？为何说道大、天大、地大、人也大？闻道的目的与途径，就是通过对经典的学习，通过对道、天、地大自然的领悟，来品物其中做人之道。知荥书院周六的研学取得了非常好的效果，因为这就是遵循了对中华传统文化的探究与溯源之道。当我来到生态修复网红天坑山谷恰恰时，我的心一下子安了下来:这小舟，这一只只"天坑″中的神秘小舟，不就是孔子当年乘坐的那只求道之舟吗？

我在退二线之后开始接触国学经典的学习，先加入的是"日心斋″小型读书会，又一个机缘的巧合，看到《老丁说话》关于闻道读书会的线下分享活动之后，我就想让女儿我们都加入进来……

因加入了闻道读书会，又结缘了璞石老师……更让人庆幸的是，因为与闻道读书会的结缘，我的亦师亦友的老领导桥头人家也放低身段，天天在群内进行打卡……

而今，我的退二线生活因了这几个读书会的加持，而变得丰盈不虚，变的婴孩儿一般……我好像重生了一次，我好像天天处在蹒跚学步的阶段，我天天对天、对地、对大自然充满了好奇与探究的心理……

此时，皮皮丁满满的幸福，满心的欢喜:道一声，老师们学友们感恩有您！

2024，一起读书，成长，乐享慢生活……

澄痴老师鼓励:皮皮丁坚守初心，保持本真不移的童心，颇嗨的皮皮乐。易之日心斋则日心，曰心，省心，乐心不移。

皮皮丁的新春天，日心斋里悟心斋，请关注点赞支持开启于2023年12月28日的皮皮丁的新春天。银发中年少女，努力探索即将到来的退休生活怎么过。IP定位亦为少年成长日记。