在教育改革不断推进的当下,一项新规的落地引发了广大家长的关注与热议:小学一二年级取消书面考试。这一举措并非孤立,而是一系列教育政策调整的重要一环,旨在为低年级学生营造更科学、健康的成长环境。作为家长,清晰了解这些变化,对孩子的教育规划和成长引导至关重要。

从政策层面来看,小学一二年级取消书面考试是 “双减” 政策的延伸与细化。其核心目的在于减轻低年级学生的学业负担,避免过早陷入应试压力中。传统的书面考试虽能在一定程度上检验学习成果,但对于一二年级的孩子而言,他们正处于从幼儿园到小学的过渡阶段,身心发育尚未成熟,此时频繁进行书面考试,容易让孩子对学习产生恐惧和抵触情绪,不利于培养学习兴趣和自主学习能力。新规的出台,就是要将孩子从繁重的考试压力中解放出来,让他们有更多时间去探索世界、发展兴趣爱好。
那么,取消书面考试后,孩子的学习情况如何评估呢?学校将采用更加多元化、过程化的评价方式。日常课堂表现、作业完成情况、小组合作参与度等,都将成为评价孩子学习的重要依据。例如,老师会通过观察孩子在课堂上的发言是否积极、回答问题的准确性,来了解他们对知识的掌握程度;从作业的认真程度、创新性等方面,判断孩子的学习态度和思维能力。此外,口试、实践操作等非书面形式的考核也会增多。在语文学习中,可能通过朗读、背诵课文,讲述故事来考查孩子的语言表达能力;数学则可以借助实物操作,让孩子解决实际问题,评估其对数学概念的理解和应用能力。这种评价体系更加全面、真实地反映孩子的学习过程和综合素质,避免了仅以一次考试成绩论优劣的片面性。
对于家长而言,这一变化意味着教育观念和方式也需随之调整。首先,要摒弃 “唯分数论” 的传统观念,认识到小学低年级阶段,培养孩子良好的学习习惯、学习兴趣和思维能力,远比追求考试分数重要。比如,帮助孩子建立规律的学习作息,每天固定时间阅读、写作业,培养专注和自律;鼓励孩子多提问、多思考,遇到问题尝试自己寻找解决办法,锻炼思维能力。其次,家长要更加关注孩子的日常学习过程,与老师保持密切沟通,了解孩子在学校的表现。可以定期与孩子一起回顾本周的学习内容,听孩子分享在课堂上的收获和趣事,及时给予肯定和鼓励,增强孩子的学习自信心。当孩子在学习中遇到困难时,耐心引导,和孩子一起分析问题,寻找解决途径,而不是简单地指责。
当然,新规的实施也可能带来一些挑战。部分家长可能会担心,没有书面考试,无法准确了解孩子的学习水平,会不会影响孩子后续的学习。其实,只要家长积极参与孩子的学习过程,配合学校的教育方式,这种担忧是可以化解的。学校会通过家长会、家长群等渠道,及时向家长反馈孩子的学习情况,家长自身也能从孩子日常的学习表现中,察觉他们的优势和不足。
小学一二年级取消书面考试,是教育回归本质的体现,为孩子的成长提供了更广阔的空间。家长们要积极适应这一变化,与学校携手,以更加科学、理性的方式陪伴孩子成长,让孩子在轻松愉悦的氛围中,奠定坚实的学习基础,拥有快乐的童年时光。#创作挑战赛八期#
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