在教育改革不断推进的当下，一项新规的落地引发了广大家长的关注与热议：小学一二年级取消书面考试。这一举措并非孤立，而是一系列教育政策调整的重要一环，旨在为低年级学生营造更科学、健康的成长环境。作为家长，清晰了解这些变化，对孩子的教育规划和成长引导至关重要。

从政策层面来看，小学一二年级取消书面考试是 “双减” 政策的延伸与细化。其核心目的在于减轻低年级学生的学业负担，避免过早陷入应试压力中。传统的书面考试虽能在一定程度上检验学习成果，但对于一二年级的孩子而言，他们正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，身心发育尚未成熟，此时频繁进行书面考试，容易让孩子对学习产生恐惧和抵触情绪，不利于培养学习兴趣和自主学习能力。新规的出台，就是要将孩子从繁重的考试压力中解放出来，让他们有更多时间去探索世界、发展兴趣爱好。

那么，取消书面考试后，孩子的学习情况如何评估呢？学校将采用更加多元化、过程化的评价方式。日常课堂表现、作业完成情况、小组合作参与度等，都将成为评价孩子学习的重要依据。例如，老师会通过观察孩子在课堂上的发言是否积极、回答问题的准确性，来了解他们对知识的掌握程度；从作业的认真程度、创新性等方面，判断孩子的学习态度和思维能力。此外，口试、实践操作等非书面形式的考核也会增多。在语文学习中，可能通过朗读、背诵课文，讲述故事来考查孩子的语言表达能力；数学则可以借助实物操作，让孩子解决实际问题，评估其对数学概念的理解和应用能力。这种评价体系更加全面、真实地反映孩子的学习过程和综合素质，避免了仅以一次考试成绩论优劣的片面性。

对于家长而言，这一变化意味着教育观念和方式也需随之调整。首先，要摒弃 “唯分数论” 的传统观念，认识到小学低年级阶段，培养孩子良好的学习习惯、学习兴趣和思维能力，远比追求考试分数重要。比如，帮助孩子建立规律的学习作息，每天固定时间阅读、写作业，培养专注和自律；鼓励孩子多提问、多思考，遇到问题尝试自己寻找解决办法，锻炼思维能力。其次，家长要更加关注孩子的日常学习过程，与老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现。可以定期与孩子一起回顾本周的学习内容，听孩子分享在课堂上的收获和趣事，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的学习自信心。当孩子在学习中遇到困难时，耐心引导，和孩子一起分析问题，寻找解决途径，而不是简单地指责。

当然，新规的实施也可能带来一些挑战。部分家长可能会担心，没有书面考试，无法准确了解孩子的学习水平，会不会影响孩子后续的学习。其实，只要家长积极参与孩子的学习过程，配合学校的教育方式，这种担忧是可以化解的。学校会通过家长会、家长群等渠道，及时向家长反馈孩子的学习情况，家长自身也能从孩子日常的学习表现中，察觉他们的优势和不足。

小学一二年级取消书面考试，是教育回归本质的体现，为孩子的成长提供了更广阔的空间。家长们要积极适应这一变化，与学校携手，以更加科学、理性的方式陪伴孩子成长，让孩子在轻松愉悦的氛围中，奠定坚实的学习基础，拥有快乐的童年时光。#创作挑战赛八期#

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