高中阶段，孩子的身心发展促使他们对独立有着强烈的需求。然而，不少孩子在这个时期仍然依赖性强，这可能会阻碍他们的成长与发展。如何改变这种状况，有效地培养孩子的独立能力，是我们需要进行新探索的重要课题。

“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。” 陶行知的这句名言，鲜明地指出了独立的重要性。对于高中孩子来说，独立意味着能够自主地做出决策、承担责任以及解决问题。而依赖性强的孩子往往在这些方面表现出不足。例如，在学习上，他们可能过度依赖老师的讲解和家长的督促，缺乏自主学习的能力，遇到难题不是先尝试自己思考，而是直接寻求他人的帮助；在生活中，他们可能连基本的自理事务，如洗衣服、整理内务等都要依靠父母。这种依赖性不仅影响孩子当下的学习和生活质量，更不利于他们未来走向社会后的发展。

要培养孩子的独立能力，首先要给予孩子自主决策的机会。“人类本质里最深层的驱动力就是希望具有的重要性，希望被赞美。” 詹姆斯的这句话揭示了人们对自身价值的追求。当孩子被赋予自主决策的权利时，他们会感受到自己的重要性，从而激发内在的动力去承担决策的后果。

在家庭中，家长可以让孩子参与一些家庭事务的决策，如家庭旅游的目的地选择、家庭装修的风格确定等。在学校里，老师也可以给予学生一定的自主权，例如让学生自主选择研究课题或者小组活动的主题。当然，在孩子做出决策的过程中，家长和老师可以提供必要的信息和建议，但最终的决策权要交给孩子。当孩子通过自己的决策取得成功时，他们会获得成就感，进而增强自信心；即使决策失败，他们也能从中学到宝贵的经验教训，这都是成长为独立个体的重要步骤。

培养孩子独立解决问题的能力也是关键所在。“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。” 生活充满了各种未知和挑战，孩子需要学会独立应对。在高中学习过程中，孩子会遇到各种各样的学习问题，如复杂的数学难题、晦涩的文言文理解等。家长和老师不要急于直接给出答案，而是要引导孩子自己去寻找解决问题的方法。

例如，当孩子遇到数学难题时，可以引导他们回顾相关的知识点，尝试从不同的角度去思考问题，查阅教材或者参考资料。在生活中，如果孩子遇到人际关系方面的困扰，如与同学发生矛盾，家长可以引导孩子站在对方的角度去思考问题，分析矛盾产生的原因，然后鼓励孩子主动去解决矛盾。通过这样的方式，孩子能够逐渐掌握独立解决问题的技巧，提高自己的独立能力。

让孩子承担适当的责任是培养独立能力不可或缺的环节。“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。” 歌德的这句话深刻地阐述了责任的内涵。在家庭中，家长可以根据孩子的年龄和能力，分配一些家务劳动给孩子，如打扫房间、做饭等。

当孩子承担起这些家务责任时，他们会意识到自己是家庭的一员，需要为家庭做出贡献。在学校里，老师可以让学生负责班级的某项事务，如担任班干部，负责管理班级的纪律或者组织班级活动等。通过承担这些责任，孩子不仅能够学会如何独立地完成任务，还能培养自己的责任感和团队协作能力。而且，承担责任的过程也是孩子不断犯错并从中学习的过程，这有助于他们成长为独立、有担当的个体。

提供必要的资源和支持也是培养孩子独立能力的重要方面。“最有成就的科学家都具有狂热者的热情。” 对于孩子的独立探索和发展，我们要给予他们热情的支持，提供必要的资源。在学习上，家长可以为孩子提供丰富的学习资料，如购买相关的书籍、订阅学术杂志等，同时可以为孩子创造一个安静、舒适的学习环境。

学校也应该为学生提供多样化的学习资源，如图书馆、实验室等设施的开放和完善。在孩子追求兴趣爱好或者参与社会实践活动时，家长和老师也要给予支持和鼓励。例如，如果孩子对摄影感兴趣，家长可以为孩子购买相机，并鼓励孩子参加摄影社团或者比赛；如果孩子想要参加志愿者活动，老师可以为孩子提供相关的信息和渠道。这样的支持能够让孩子在独立探索的道路上更加顺利地前行。

此外，要鼓励孩子独立思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子的这句名言强调了思考在学习和成长中的重要性。在高中阶段，知识的深度和广度都在增加，孩子需要独立思考才能真正理解和掌握知识。

在课堂上，老师要引导学生提出自己的观点和疑问，而不是单纯地接受知识。家长在家中也可以和孩子进行一些有深度的讨论，如关于社会热点问题、文化现象等。通过这样的讨论，孩子能够锻炼自己的思维能力，形成自己的观点，从而提高独立思考的能力，这是走向独立的重要一步。

高中孩子依赖性强是一个需要重视的问题。通过给予自主决策机会、培养独立解决问题能力、让孩子承担责任、提供资源支持以及鼓励独立思考等新探索的方法，我们能够有效地培养孩子的独立能力，使他们满足高中阶段的独立需求，为未来的发展奠定坚实的基础