干任何事情,如果缺乏科学精神,单凭主观想象办事,不顾实际,强求速成,就会徒劳无益,甚至有害。人们熟知的揠苗助长的故事,就寓含着这个道理。
现实生活中,摆苗助长的蠢人是没有的。然而,类似此法教子的却不乏其人。有些做父母的,望子成龙心切,不考虑孩子的心理特点、承受能力和兴趣爱好,一味给孩子提出过高的学习要求;一心让孩子升重点中学、名牌大学,将来出人头地、成名成家;不断地给孩子报补习班，“加水”、“加肥”。结果,非但达不到预期目的，还导演出许多悲剧来。这样的例子不时见诸报端:沈阳市一位父亲,为了把五岁的独生女儿培养成“钢琴家”,每天让她练琴八九小时,孩子手臂抬不动了,就用绳子吊在房顶上,手指刚好落在钢琴的键盘上。孩子困了,就用绳拽住她的头发。无休止地练习，拖垮了孩子脆弱的神经。后来,她实在忍受不了这失去童年乐趣的不自由生活,竟砍毁了钢琴,喝下敌敌畏,倒在了钢琴旁；央广网报道，今年5月8日，浙江省温州瓯海区郭溪街道，一四十四岁的母亲，在管教自己九岁的女儿胡某某时，对女儿又打又骂，致使女儿受伤死亡。
痛心呀，这些悲惨的事例与古代那个“揠苗助长”的故事何其相似？不同的是,“揠苗助长”是古人杜撰的劝人故事，上述的却是活生生的现实!
望子成龙,是父母的心愿。但是,如果不顾孩子的天赋和心理承受能力,只顾拔苗助长,“赶鸭子上架”,突破了孩子的极限，则适得其反。
人的资质天赋千差万别,素质的发展纷纭错综。顺乎孩子的天性,根据孩子的发展优势和年龄特征，因势利导,展其所长,使孩子喜文则文,爱武则武,才能使孩子成长为有用之材。否则,把孩子绑得紧紧的,整天使孩子活得颤颤惊惊，整天使孩子活得透不过气，这对孩子是百害而无一利的。