在孩子成长的漫漫征途中，谦逊宛如一颗璀璨的明珠，能照亮他们前行的道路，使其收获更多的智慧与尊重。然而，当孩子不懂得谦虚时，这颗明珠仿佛被尘埃所掩盖。那么，如何引导孩子拂去尘埃，保持谦逊呢？

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。” 在引导孩子谦逊的过程中，家长与老师的关注起着至关重要的作用。爱默生说过：“自信是英雄的本质。” 而谦逊与自信并非相互对立，谦逊的自信更能彰显一个人的深度与涵养。

家长要以身作则，在日常生活中展现谦逊的态度。当家长在工作中取得成绩时，不骄傲自满，而是与孩子分享成功背后的努力以及团队的协作。孩子会在潜移默化中受到影响。孔子说过：“三人行，必有我师焉。” 家长可以在与他人交流交往中，表现出向他人学习的姿态，比如向邻居请教种花的技巧，向朋友学习烹饪的方法。卢梭说过：“问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。” 孩子在观察家长的行为过程中，自己会逐渐发现谦逊所蕴含的力量和魅力。

通过故事引导孩子理解谦逊的意义。给孩子讲述古代如孔子周游列国虚心求教、梅兰芳谦逊学戏等故事。在这些故事中，主人公们凭借谦逊的品质不断进步，最终取得非凡成就。蒙台梭利说过：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。” 当孩子聆听这些充满智慧的故事时，他们的心灵会被谦逊的光辉所照亮，从而渴望拥有这一品质。例如给孩子讲完孔子不耻下问的故事后，和孩子一起讨论孔子的行为给我们带来的启示，让孩子明白无论自己多么优秀，都有学习和进步的空间。
鼓励孩子客观看待自己的成绩。当孩子取得成功时，引导他们思考成功是多种因素共同作用的结果，包括自己的努力、他人的帮助以及运气等。爱默生说过：“你的善良必须有点锋芒 —— 不然就等于零。” 这里的锋芒在谦逊中可以理解为对自己成绩的清晰认知，不夸大也不贬低。比如孩子在绘画比赛中获奖，让孩子明白自己的绘画天赋、老师的指导以及家人的支持都不可或缺，从而避免滋生骄傲情绪。
当孩子出现自满的言行时，家长要以温和耐心的方式指出问题。不要严厉斥责，而是通过沟通让孩子明白谦逊的人更容易获得他人的喜爱和尊重。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。” 当孩子认识到谦逊是一种美德并且对自己有益时，会激发他们的上进心，主动去培养谦逊的品质。

引导孩子学会欣赏他人的优点。在学校或者日常生活中，鼓励孩子关注身边同学或者朋友的长处，并真诚地赞美他们。当孩子能够发现并欣赏他人的优秀之处时，会更清晰地认识到自己的不足，从而保持谦逊。例如孩子发现同桌的数学思维很强，作文写得很好，鼓励孩子向同桌学习，同时也让孩子明白每个人都有自己的闪光点。
另外，在孩子参与的各种活动中，营造谦逊的氛围。比如在学校的小组活动中，倡导成员之间相互学习、相互尊重。当孩子身处这样的环境中，会更容易养成谦逊的习惯。

总之，引导孩子保持谦逊需要家庭、学校和社会共同努力。通过家长示范、故事熏陶、客观看待成绩、及时纠正、欣赏他人以及营造氛围等方式，让谦逊成为孩子内在的品质。正如泰戈尔所说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。” 用爱与智慧引导孩子，让他们在谦逊的道路上不断成长，绽放光彩